回首我的小學生活，如一段絢麗的彩虹，掛在我記憶的時空里，歷歷在目。
那是一節科學課。上課了，隨著粉筆灰的簌簌落下，黑板上出現了一道填空題：“;水往（）處流”;?！?水往低處流！”;大多數同學高聲叫道。“;人往高處走，水往低處流?！?一位坐在后排的同學不緊不慢的補充，“;難道水還能克服萬有引力往高處流嗎？”;“;就是嘛?！?同學附和道。老師把題目改成“;水往(低)處流”;。“;水往高處流！”;一位坐在第一排的同學提出來相反意見，“;瀑布從山上落下來的時候，水花會向上跳起來的?！?坐在他后面的一位同學低聲說說：“;電視劇上也有的?！?同學們哄堂大笑，都說他看的是神話故事。我又小聲補充了一句：“;可以用吸管來吸?！?“;哎？有道理啊?！?有的同學又說水往高處流。老師微微抿嘴一笑，轉身把“;低”;字涂掉，寫了一個“;高”;字。大家都失聲驚叫起來。老師神秘地拿出一杯水，用丙烯顏料把水染成黑色。老師又拿出一張餐巾紙，把紙巾慢慢往水里放。大家都全神貫注盯著那張餐巾紙，期待有奇跡的發生。紙巾剛剛碰到水，就見黑色的顏料水迅速地向上攀爬。老師放下紙巾，對我們說：“;紙巾上有許多細小的空隙，而水就是借助這些小孔不斷地向上“;爬”;，這就是水的“;滲透現象”;。”;老師有拿出一根軟管，拿出一杯飲用水和一個空杯子，將軟管短的一頭插入水中，長的一頭放進空杯子里。老師靠近軟管長的一頭，輕輕一吸。奇跡發生了，只見水從管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同學們都“;哇”;地叫起來?！?這就是水的虹吸現象，當我們把管子里的空氣吸光時，也給了水一個引力，一部分水流出來以后，其余的誰也就跟著流了出來?！?老師向我們解釋……大自然按一種本真的狀態存在，想要逆轉自然狀態，就要借助外力，我們要打破常規，進行逆向思考，這樣才能全面的看待問題。
這不過是我小學生活中的一節科學課，但是它對我來說也是彌足珍貴，值得我把它埋在我的心之峽谷，生根發芽，永不凋謝……
六年級:靖曉希100字日記 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
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