【第1篇】
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……敬愛的好老師……”每當我聽到這首歌，我就會想起敬愛的王老師。
王老師是作文輔導班的老師。他圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的板寸格外引人注目。他很胖，大約有80公斤重。肚子圓圓的，像個剛充滿氣，鼓鼓的皮球。走起路來像個國王，很神氣。他非常愛跟我們開玩笑，下課我們都親切的叫他叫“安仔”老師。
給我留下印象最深的是王老師的工作很敬業；課也講的幽默。
我從前很怕寫作文，覺得寫作文太難又沒意思。所以今年暑假，媽媽給我報了“安仔”老師教的閱讀班。我很不情愿的去了。王老師每天教四個閱讀班，總共教8個小時。為了讓后面的同學也聽得清清楚楚，他講課的聲音非常洪亮，因為天氣太熱，再加上連續講課，喝水又少，第七天，王老師的嗓子啞了，但他堅持來給我們上課，聲音依然很大。第八天他的嗓子啞的更厲害了，都快說不出話了。第九天，他實在堅持不住了，嗓子終于罷工了----王老師失聲了。不能來給我們上課了，只能請別的老師來代課，看到老師的嗓子這樣，同學們都急壞了，紛紛給老師送藥。在同學的“關心下”，一天后老師的嗓子好多了，又來給我們上課了，看到老師病好了，我心里別提多高興了。
王老師講課也很幽默。有一回，我上課困了，上眼皮跟下眼皮直打架，都快睡著了。老師看見很多同學都犯困，就給大家講了一個笑話。我和其他同學都來了精神，我忘記了困?？墒抢蠋熤v笑話的聲音越來越小，我只得豎起耳朵認真聽，過了一會兒，老師的聲音更小了，我們都把精力集中在老師那里，笑話講完了，老師看大家都精神了，開始講重點內容。因為王老師講課有意思，我開始喜歡作文了。
王老師不但在工作上很敬業，而且講課也很有技巧和方法。
有一節課老師講“一文兩線”這個知識點：主線是情，次線是景，老師為了讓我們理解知識點，就給我們舉了個例子，老師說：“我小時候和一個叫阿馬的小孩是非常好的朋友，我們倆經常一起玩。這是寫事；那兒有一棵桃樹，桃花特別香，這是寫景；用桃花的香來反襯我和阿馬關系好。后來，我和阿馬因為一點小事成了仇人，這是寫事；桃花落了，下起了雪，這是寫景；用桃花落了來反襯我和阿馬成了仇人。20年后，在一次聚會我又見到了阿馬，我們倆重新成為朋友。這是寫事；一朵桃花落在我的鼻子上，但是再也聞不到以前的味道了。這是寫景；用桃花來反襯我和阿馬沒有以前那么好了?！敝v完了這個故事，同學們都學會了“一文兩線”這個知識點。
從此，我不再懼怕寫作文了，并主動參加了中國文物保護基金會舉辦的“紀念圓明園罹劫150周年”征文活動。100字日記 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
雖然作文輔導班結束了，但是我永遠不會忘記王老師，因為喜歡他和他的課，我也喜歡上了作文。他就是這樣一位敬業、講課幽默、有技巧的好老師。聽了我的介紹你是不是也很喜歡這位老師呢？
【第2篇】
古人云：“師者，傳道授業解惑也?！睆倪扪綄W語到懵懂少年，我經歷了許多老師的培育和教誨，他們雖然如匆匆過客，但卻是我人生中最要感謝的人。在這些我最要感謝的老師當中，我最喜愛的老師是我們現任的班主任張老師，她知識淵博、經驗豐富、嚴中有愛、高度負責任的精神，永遠值得我感動！
張老師是我們的班主任兼語文老師。張老師在幾十年教學生涯中，她以嚴謹的工作作風，高度負責任的教學態度，培育了一屆又一屆的優秀畢業生，如今已桃李滿天下。前幾天我還看到有大學的學生來母?？赐麖埨蠋?，并且和老師擁抱，場面很讓我們感動。
張老師也敢于創新，在她的課堂中，同學們都會被她的幽默風趣打動，使學習不再生硬無趣，這樣的學習效果會更好，同學們會在不知不覺的情況下，學會課本知識，懂得各種重要的知識點，使成績快速提高，讓大家都收獲到成功的喜悅！
可能在大多數同學的眼里，現在很多老師上課時還是拿著教科書，一題一題的講解，遇到同學們不懂的問題便一題一題的解答。但是在張老師的課堂里，同學們是以小組的形式互相提問、挑戰，以個對個的形式互相解答、考問，然后生生之間互相質疑、問難。在同學們的互動中學到更多的知識。張老師這種小組式的學習方式，不但讓我們學習的知識更加全面、豐富、牢固，還讓我們增加了團結合作能力。張老師這種“挑戰、考問、搶答”三環節的教學模式，極大的提高了同學們學習語文的興趣，讓學生學習語文不再“談虎色變”，不再畏懼怕難。在輕松愉快的學習氛圍中就把語文知識學到手，而且考試成績也不差。這怎么能不讓學生喜歡熱愛呢？
在張老師的課堂上，同學們都能以輕松的狀態來學習每一個知識點；在張老師的口中，總能迸發出一個個精煉的詞句和深刻的道理；在張老師的行動中，能夠清楚的看出他對學生有著深深的愛。張老師有時和藹得像一位母親，因為她愛學生，疼學生，關心學生。在我們軍訓的時候，張老師一直跟隨我們、照顧我們，中途得了急性腸胃炎，都沒有回家，最后嚴重到基地叫來了救護車，把張老師送到醫院?？伤€不回家，打完點滴又回到基地，一直陪我們到軍訓結束。她在我們的訓練當中也會細心了解我們的訓練情況和心理狀況，在軍訓的日子里，她就像一位慈愛的母親，讓我們這些沒有離開過家的孩子，沐浴在“母親”的懷抱里，暖暖的。
以前，我的語文成績都不是很理想，張老師就在期末的評語中寫道：“要放松心態面對考試，期望越高，失望就越高”，這讓我重拾信心。我不斷的調整自己的心理狀態，結果隨后的考試中，我考了全班第二名，離第一名相差0.5分。雖然不應該，但是至少進步了。后來，張老師又單獨找我談話，讓我學習不要有壓力，讓我放松心態，還可以考得更好！有了張老師的鼓勵，我相信，我一定會好上加好的！
如果我們把父母比作人生中的第一位老師，那老師就是我們人生中的第二任父母。父母生育了我們，給了我們生命，老師教育了我們，給了我們知識。老師就像一個領路人，教我們在知識的海洋中遨游，把一個個頑皮的孩子變成國家的棟梁之才，使我們的生命得到了升華。張老師就是這些老師中的一員，在我的心目中，她是最優秀的！她不辭辛勞，嘔心瀝血，無私奉獻的高尚品德，如同一盞明亮的航標燈，為我們照亮前方的路。她在我人生道路上留下的腳印是堅實的，是難以忘懷的。師愛是感天動地的，而老師換來的，卻是無數學生的成功和喜悅，是一種難以得到的幸福，我深愛這種感受，更愛那和藹慈祥的張老師！
【第3篇】
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。 老師，一個親切而神圣的稱呼！有人說，老師是辛勤的園丁，細細地哺乳我們長大；有人說，老師是明亮的蠟燭，靜靜地帶給我們光明；也有人說，老師是一盞啟明燈，默默地指引我們前進的方向！然而在我心中，老師是把握航向的風帆，引領我們駛向知識的海洋！我從一個懵懂無知的幼兒，到掌握一些知識，懂得一些道理的小學五年級學生，這個過程中，有許許多多教過我的老師，他們在平凡的教師崗位上，揮灑汗水，播種希望，他們是值得我們尊敬的人，我非常喜歡他們。在這些老師中，我最喜歡的，是既慈祥又嚴厲、教導有方的現任班主任兼語文老師----張老師！
張老師是一個五十多歲微胖而又有一顆孩子般童心的人。慈祥的臉龐上一雙眼睛炯炯有神。張老師從四年級上學期開始，擔任我們的班主任兼語文老師。在她剛開始教我們時，她對我們的嚴格要求，讓我有些怕她，總擔心自己做不好而被懲罰。慢慢地，隨著我們的深入了解，我開始變得有些喜歡她。特別是她上語文課時那風趣幽默的講課方法，深深地吸引著我和我的同學?，F在我們班的每一個同學每天都盼著上語文課，即使每天上三四節語文課都不覺得乏味。每當我們上一堂課到一半感覺有些乏味時，她常常給我們講一個小故事、或者是一個小笑話，逗得我們哈哈大笑，大笑過后疲憊隨之消失，我們又精神百倍進入聽課狀態。到現在，她教我們兩年了，我變得非常熱愛、敬重她。尤其是她對待工作認真負責的態度、批改作業時的嚴謹，批閱試卷的快速，哪怕是作文本上的一個錯別字，也難逃她那雙批閱時細致入微的眼睛，深深地改變了我們對待作業的態度，覺得自己每次都應該認真書寫，不再馬虎和敷衍了事。現在的我們從來都不會拖欠作業，更不會馬馬虎虎寫作業，因為覺得那樣對不起老師認真批改作業的辛勞。
另外，為了訓練我們的記憶力，張老師每次上課的時候，總是讓我們閱讀一兩遍課文后，就不準我們照著書來回答問題。而且她自己做示范，將課本合上，不看課文，來指導我們學習課文中的知識點滴。由此可以看出：張老師備課時下了多少功夫，她對教材多么熟悉。由于害怕自己預習得不夠全面仔細，所以現在我們在預習時會很自覺很認真地對待，盡可能讓自己能讀懂課文，再把自己不懂的問題拎出來以備“質疑”時請教同學、老師。尤其是為了調動我們上課的積極性、能動性和參與性，在語文課上，張老師創新地添加了新環節----讓小組同學之間互相挑戰，同學之間互相考問和搶答，極大地活躍了課堂氣氛，充分培養了我們學習語文的興趣，讓我們覺得上語文課是一種享受，從而深深地愛上了語文這門功課！
大地感謝花草樹木，因為這使它點綴美麗！大樹感謝枝椏樹葉，因為這讓它充滿生機！瀑布感謝崇山峭壁，因為這讓它一瀉千里！而我，要感謝我最喜歡的張老師。她用慈母般的關愛，滋養我不夠自信的膽怯；她用寬廣的胸懷，哺育我日益健康成長！張老師，我喜歡您！我喜歡您獨特的教學方法，喜歡您與眾不同的見解，喜歡您嚴中有愛的慈祥，喜歡您認真負責的態度......您永遠是我最喜歡的老師。
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