老師是我們學習上的引導者，那么你最喜歡的老師是哪一位？他（她）身上又有什么品質是值得你學習的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文600字左右十篇，以供大家參考借鑒!
因為一個人，愛上一座城，因喜一老師，喜上一學科。攜一卷書，望遍講臺粉塵，秋風執筆殺天下。
身高八尺，身六才八，鏡架眼前，神飛眉間，步若疾風，聲如破天。振八荒之耳目，海六合之驚濤，吾五體之投地，師桃李之天下。師常嘆吾之潛力無窮，怒亦因眾之不才而起。師之殷殷常如沐雨和風細細，倍添吾及友之動力。吾師亦友，其嚴厲也不亞于班之主任。常書之，不得涂改，然則重錄。此新規屢屢迫余叫苦，雖嚴茍，轉念間仍會師之嚴乃余進步之必需，亦坦然。
課每至，師屢細節備顧。每文言字句譯錯者，二十句錄之呈師兼查。課時，授之甚細，常字句逐字，背誦需滾瓜爛熟，不得有誤，因此師寄大望于吾班，望追其班并超之。然嘗失利于期中，并其考題之一師細講之，但總分仍后于十。師乃怒，蓋吾需努力更甚，因多題之錯及書面之不整而斥之，吾并友皆感愧。后數月，播勵志之PPT及二感恩之曲予班，其聞聲淚俱下數人。其間理之深刻，如萬丈深海令吾如于惶中所憾，乃更體父母及師之不易，更勵吾之斗志于學。師教之諄以處方不能及十一，吾之愧也。
師教時亦常詼諧十足，常令吾等捧腹不已，所記之甚深。課上聽寫也，常擇八人寫之于黑板，題回，輪寫之。間序三，未書之準確，其聞師乃調侃之：“吾之同學來搞笑乎?”舉班皆開懷笑之。俄傾，因同學之不慎致師之杯于講臺倒之，其大驚，遂收拾。師從容對之，忙阻之，并曰：“此事予吾之一真理。”吾輩皆惑，問：“何也?”師笑答：“日后若換，定要尋堅硬且其材不懼碰之一”。吾等皆開懷笑之更甚。此系吾師之幽默非常也。師雖常笑，但其間如此歡快者，少之。嚴厲與和謙兼而有之，此吾師之敬也。
今于陋作賣弄師之所授，如有不妥之處，望師見諒，還望師費心提點，學生愚笨，今次小文，望師指導。
愿師予吾習語文之密，吾定當勤勉更甚，不負師之教誨。如此，當執劍書遍吾之才華，勝此文之萬千。
以上為文，名曰“我最喜歡的老師”。
老師，這個光榮而又美麗的職業，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課?？墒窃谖业膶W習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導班的英語外教——安格雷。
“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法?人類怎么會有魔法呢?其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學習環境和日常出現在上課時的小游戲、小活動。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學當蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學扮演妖怪，想方設法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學要在兩分鐘以內吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調試錄音機，我們幾個學生坐在座位上做作業，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平同志是干什么的?”周圍的同學都還沒反應過來，安格雷已經用英語發話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發現“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平同志的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學們全都笑開了。
安格雷老師就是這樣幽默、風趣又可愛。雖然我現在已經不在他那里學英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。
我可以毫不夸張的說，這個學期教我們的英語老師是我在小學見過最好的一個英語老師了。首先，她的教學方法和以前的老師有較大的不同，以前的老師以死記硬背為主，可她以興趣為主，正因為這點，我尤其的喜歡這個老師。
這個英語老師叫梁冰，看吧，一聽名字就會感覺是個美女，的確，她真是個漂亮的英語老師。小小的眼睛，柳條似的眉毛，白里透紅的臉蛋，梳著一頭烏黑的長發，加上她那苗條的身姿，簡直稱得上是人見人愛了。我沒有夸張，都已經30多歲的人了，兒子也二年級了，還能保養的這么好，唉，真是了不起啊!
知道嗎?我現在天天都盼望著學課文，因為每次學課文，老師都會把課文里的對話表演的活靈活現，每次我都能看得入迷。梁老師還經常讓女生和男生比賽，誰回答問題答對了，就給誰畫上一個笑臉，這下可把男生們和女生們推上了熱潮，各個都盡情發揮著自己。梁老師就是通過玩中學，學中玩這種方式使很多學生對英語產生了興趣，喜歡上了英語，從而使英語成績得到提高。
記得上次我把全篇課文翻譯成了中文，上課時，老師注視了一下我的課本，用疑惑的眼神忘了我一下，原本高興的臉突然沉了下來。下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你為什么要翻譯?”我緊張地說：“我以前都翻譯，現在習慣了。”梁老師生氣地說：“你不應該去翻譯，更不應該去用中文的角度去思考英文，要靠動作和神態去理解意思.”在這半個月地學習中，讓我感受最深刻的就是梁老師的這番話：學英語，最重要的是懂得英文而不是懂得中文。
這就是我喜歡的英語老師，看!真是少見吧!
老師值得每個人尊敬，他們傳授知識，陪伴我們成長。從他們身上，我們學到很多做人的道理。每個人都有老師，也一定有自己喜歡的老師。我最喜歡的是我的班主任，宋老師。
宋老師是我的語文老師，而且還是個男老師，他皮膚偏黑，平時總戴著一副眼鏡，鏡片后面，有一雙溫和的眼睛。看上去和藹又親切。
宋老師是一個非常勤奮的人。學校離他家很遠，可是每天早上到校，宋老師已經在等候著我們;每個周末，宋老師的博客上總會貼出他寫給家長們的信，這已經成為媽媽每周必看的固定“節目”。
宋老師為人隨和，風趣幽默。有一次，我的朋友王志遠不小心弄傷了手，宋老師帶著我們兩個代表去醫院看望他，同時帶去了全班同學的禮物和祝福，當時王志遠一定也很開心吧。有意思的還在后面，在回學校的路上，我看到街邊有一家飯館，名字叫“宋老三飯莊?！蔽亿s緊叫宋老師看，他看到后，很配合地笑著招呼起來：“啊，我請大家吃飯啊，所有人免費!”逗得我們哈哈大笑……
但到了學校，回到課堂，宋老師把自己從輕松模式調到了模式，和剛才判若兩人。他用自己的行動告訴我們，對待學習應該要認真嚴謹，一絲不茍。
宋老師很愛讀書，他知識淵博。平時我們總能見到他認真讀書的身影。而在語文課上，除了課本內容，他還會帶領我們讀很多的課外的讀本。比如《論語》，比如《道德經》，還有很多優美的古詩詞。從大量的閱讀中，教我們感受到詩句的優美韻律，體會詩人抒發的情懷。對我們來說受益匪淺。
這就是我喜歡的宋老師，他的身上既有慈母的溫和，也有父親的嚴厲。但他更像一本書，讓我從中學到很多很多…
我最喜歡的老師是補習班的英語老師，她姓林，個子矮矮的，圓圓的的臉上帶著一副小眼鏡，她有點胖，整天笑瞇瞇地讓人感到和藹可親，和我們相處得如朋友一 樣。
我非常喜歡這老師，她上課時總是讓我們很開心，邊玩游戲邊上課，讓我樂在其中，不知不覺，知識也記在心中。
記得有一次她生病了，沒來給我們上課，換了一個兇巴巴的老師給我們上課，我們都有點不習慣，因為她實在是太兇了，我們都希望林老師快點好起來，幸運的是第二次上課時，老師已經恢復了健康。見到她時，心里真是親切而激動。
記得有一天，我沒有吃早飯，就去上課了，我肚子餓的“咕咕”叫，無精打采地趴在桌子上，老師講課我一句都沒聽進去，下課了老師無意間看到了趴在桌子上的我，便走到桌旁和藹地問我：“怎么了，你不舒服嗎?”我說：“我早上沒吃早飯，肚子好餓。”老師說：“沒吃早餐怎么行呢?我這有個包子，是我的早餐，你吃吧!”
我說了聲謝謝就狼吞虎咽地吃起來，真香，而我卻沒有注意到老師臉上疲倦的神情，吃完了，才反映過來：老師把包子給了我，她可還空著肚子呢......
這就是我最喜歡，最尊敬的——林老師。
如果我是一位畫家，我要為他畫上一幅最美的圖畫。如果我是一位歌手，我要為他唱上一首最動聽的歌曲。如果我是一位作家，我要為他寫上一篇最好的文章。他，就是我最喜歡的一位老師——卞老師。
卞老師，雖算不上帥，卻也不算丑，算不上胖卻也不算瘦。有人問我，為什么單單喜歡卞老師，我總是微微一笑，不作答。
卞老師，一位幽默的大師，有時能把我們逗的哈哈大笑。但嚴厲起來，我們可是很害怕呢!
開學頭一天，卞老師走進教室，開始介紹自己。一開始，我很怕他。因為他是男老師，我一直以為男老師都很兇很兇。可我不知道的是，他比任何一位老師都和藹可親。
第二天上課，老師叫我們回答一個問題，那個題目我雖然得出了答案，但心里不是很確定，一直不敢舉手，生怕答錯了，老師會怪罪自己。老師的火眼金睛一下子看穿了我的心思，用慈祥的目光看著我，點名道姓讓我回答。我回答完了，答案是正確的，我得到了同學們的掌聲。老師說：“課堂上不用害怕，可以大膽些，就算答錯了，老師也不可能會怪你的。而且，就算答錯了，你也可以認真聆聽別人正確的回答?！蔽倚睦锷钌罡兄x老師對我的鼓勵!可我還是有一點點怕卞老師。
開學過了一個星期了，老師已經大概地了解了我們的成績，開始選學習委了。“蔣雯暄，你來當學習委吧!”我驚呆了!眼睛大大的望著老師。心里想，竟然是我? 雖然有點吃驚，但我心里非常感謝老師給我這個機會!過了幾周，我到辦公室去問作業，問完后我剛要走，就聽到卞老師對其他的老師說：“蔣雯暄，就像我閨女一樣”。聽了這話，我心中的喜悅就像火山爆發了那樣，無窮無盡的涌出來。原來我一直害怕的老師竟然把我當成自己的孩子一樣!可是你只看到老師可親的一面，你還沒有了解他的另一面哩!
一次月考中，我語文得了98+18，同學們都發出了“哇”的一聲，我心里也是充滿了喜悅。可是老師表情嚴肅地對我說：“下課到我的辦公室來!”我來到了辦公室，卞老師問我：“你是不是考這么多分就感到很滿足了啦?你附加題明明應該得滿分，就錯了一首古詩題，這說明你的古詩沒有背熟練，還是有需要學習的地方。知道嗎?”聽了老師一番話，我慚愧地低下了頭。
我不知道他是否像其他老師那樣日夜操勞，但我知道他愛我們，愛他的學生!卞老師，我感謝您，祝您教師節快樂，身體健康，工作順利!
劉老師大概30多歲，長得其貌不揚，個兒不高，有著一張瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，一個紅紅的嘴唇的嘴?？瓷先ズ車烂C，一開口，略帶福州口音的普通話聽上去有點滑稽。她最喜歡寬松大衣，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺。
在我的眼中劉老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”;有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”。
說她“淑女”一點都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說：“上課?！蔽覀兙赐甓Y后，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講臺上。 第一次上課，我看到劉老師嚴肅的模樣還有點緊張，可她一開口我就樂了，我答對了就笑瞇瞇的大聲表揚我，我答錯了，她還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，劉老師可兇啦!
有一次，學校競選主持人，我們班的一同學被老師看中當選六一節的主持人，與他有過節的一男生隨口就蹦出一句話;“連豬都能被選上呀，不可思議”。當場班上的氣氛就不對勁，劉老師那時也在場，聽了后便和顏悅色地說：“怎么狗開始亂叫?”老師的話一出，凝重的氣氛像云 見太陽般一下子散開了，大家都笑了，也說話和被 辱的兩個同學也開懷大笑，矛盾一下就解開了，煙消云散。這樣能啟迪我們的事劉老師還處理了很多很多。
當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光芒，好像在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦!”身上散發著淡淡的書香味，那是教師應有的氣味，鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，那是看書多了的緣故吧!
劉老師也經常教導我們一定要先學會做人再學知識，不然就是1后面的兩個0沒有1就沒有意義了。在家要孝敬父母，在校要尊敬師友。有時候她還給我們講古時代的故事，有時候經常把今日條文里剛發生的時事講述給大家聽，那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
朱老師是我們的語文老師,她的鼻梁上架著一副眼鏡,透露出博學的氣質;那張臉上寫滿了和善.令我對她印象最深的,還是那個放學后的下午。
那天，要修改作文，寫了一個中午，一節省行課，還是沒過關。眼看放學鈴聲響了，我真是著急，唉，又要留校了!我不耐煩地等了一眼作文本：哼，都是你的錯!
一想到通過就能走了，我終于不情愿地拿起筆，可腦子里卻一個字也沒有。我盯著紙，渴望能得到一點思路，哪怕只是一個詞也好!正在我冥思苦想之時，朱老師布置什么時候已走到了我旁邊，拍拍我的肩膀，溫柔地看著我：“啦啦，這里要寫具體，要突出你想表達的主旨?！蔽一貞攸c點頭。要補充些什么呢?看著我一籌莫展的樣子，朱老師俯下身子，看了看文章，說：“抓住動作來寫，她彎下腰，眼睛直視前方，蓄勢待發……”頓時，我的腦袋里猶如連上了wifi，思路如泉水一般涌入腦中，我一把抓起筆，奮筆疾書起來。
五分鐘，十分鐘……二十分鐘后，我竟已經密密麻麻地又寫上了一整頁。我“騰”地從座位上站起來，滿懷信心地走向講臺桌。朱老師接過本子，一手拿著紅筆，眼睛飛快地掃視著，我的心跳到了喉嚨眼，又期待又緊張，突然，她吸了一口氣，開口道：“這里，你為了表現出她不放棄的特點，這些無關的都刪去，”她用紅筆在紙上劃著，“要加細節，要重點突出這塊內容!”我像被潑了盆冷水似的，剛才的興奮勁兒早已跑到九霄云外去了。我邁著沉重的步伐，一屁股坐回了椅子上。
就這樣寫寫，改改，本子已被我涂得面目全非了，當我再一次不報任何希望地向講臺桌走去時，朱老師微笑地看著我，我們倆的目光碰到了一起。她認真地一行一行讀著，讀完后竟然像個孩子似的大叫道：“寫得太好了，這才是我印象中的啦啦，以后每次作文都要這樣。只是，這一句還可以這樣改——”說著，拿起紅筆在本子上端端正正地寫著。當我拿到自己的本子，看到本子上到處寫滿的紅字時，環顧四周，發現教室里的同學幾乎都走光了，時間已悄然過去了一小時……
這就是朱老師，她和藹可親、盡職敬業，我真喜歡她!
不知不覺，我們已經走過了八年的學習生活，今天，我們已經升到了初三。在這個緊張的初三，我懷念的不僅僅是過去的學習生活，我還清楚記得以前的老師，對我們的關愛。還記得是小學的時候，有一位老師教我們的體育，那次的體育課，我記憶尤為深刻。
那時，我們在碩大的操場上排好隊，面對著老師。他嚴肅的表情使人不敢多講半個字，開半個小差。可他交給我們的第一個任務，就是繞著四百米的新跑道跑五圈。
“天哪!”當時同學們都異口同聲地喊了出來，私下里議論著。五圈，這對當時的我來說已經是個天文數字了。太陽直射在我們的臉上，就是站在那也是汗流浹背，更別說是跑了五圈之后會是怎樣的場景?？墒菦]有辦法，我只能硬著頭皮跟著隊伍跑起來。
一圈跑了下來，我已經有些累了，從之前的前排一直被追到了后面，陽光照到頭上，就連頭發都像快被燒焦了。這時我才發現這樣的五圈不是好應付的，到了第二圈，我已經非常吃力了，腳步慢了下來，心撲通撲通地跳，我自己都能清楚地聽到，而抬起頭一看，才發現我已經落下大部隊一段路了，于是又加快了腳步。
第三圈，第四圈就在我的邊走邊跑中給我吃力地跑完了。我才跑完第四圈，就發現有人已經到達了終點。老師在一旁用力地喊著：“沒跑好的同學加油啊!”可是我卻沒有力氣再跑了，于是就丟人地用走的走完了這一圈。
這噩夢般的長跑終于結束了。當我坐在一旁時，卻看見了那位老師走了過來，走過來和我說：“你很累吧，我知道你們都很累，但是這是為了你們的好，明白嗎?”
我點點頭，嘴上笑了，心頭卻是一陣無比的欣喜，老師是為我們好的，為了我們的體質，為了我們的體育，為了很多很多。他說，要更加努力地運動，訓練。說完就轉身離開了，而我知道，他的背影告訴了我們，什么是老師對我們的愛。
老師的愛不止是這么一件事，從夜晚辦公室的燈光，到準備充分的筆記，愛無處不在，而我們，更要體諒老師，熱愛老師。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來臨的金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
我還記得我還沒有上初中的時候，有一位小學的老師讓我非常的難忘，他每次上課的時候都會抽出一半的上課時間和我們談人生談理想，他總是說人不能沒有夢想。
他每次講課的時候都會講跑題，每一次，每一次都是這樣，我非常難忘!
即使我現在上了初中，每次放學的時候都會順路去以前的小學去和他聊天。
他每次和我聊天時，都會說自己是從業十幾年最有道德的老師。
不過確實如此，他每次只要有時間都會和我們講一些做人的道理。
就因這樣我才對他難以忘懷。日記100字 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
我還記得他對我說過這樣的話，“你小時候不好好的學習，長大你連一點出息都沒有，你成績不好又怎能幫助你的家人，又怎么為我們的國家出一份力?”
老師長得不高，他每次上課的時候都穿著一件老舊的西裝。
每一次外面有垃圾的時候，他都會叫我去把垃圾清理干凈，每一次都是。
我也搞不懂是為什么，于是我就去問他，這時候老師就會說：“你成績不好，你就做一些對班級有利的事又能怎么樣呢?”
想想那時候我總是在背后說他的壞話，可是我這一畢業現在還是有點想他了。
那時候我們班還為老師起了個外號叫“二毛”。
每次只要一上課，大家都會喊“二毛來了，二毛來了”，這時我們都會變得很快安靜，等著他來上課。
自從上了初中以后，我就再也沒和二毛像以前那樣的交談了，我對這位老師有著一種扯不掉的感情。想想以前我沒有聽二毛的話，可是現在二毛再也沒有和我好好的說過話了。以前以為二毛不在的時候會非常開心，可是現在再也不能聽二毛在我身邊說的那些話了。
老師是我們學習上的引導者，那么你最喜歡的老師是哪一位？他（她）身上又有什么品質是值得你學習的呢？下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文600字左右十篇，以供大家參考借鑒!
因為一個人，愛上一座城，因喜一老師，喜上一學科。攜一卷書，望遍講臺粉塵，秋風執筆殺天下。
身高八尺，身六才八，鏡架眼前，神飛眉間，步若疾風，聲如破天。振八荒之耳目，海六合之驚濤，吾五體之投地，師桃李之天下。師常嘆吾之潛力無窮，怒亦因眾之不才而起。師之殷殷常如沐雨和風細細，倍添吾及友之動力。吾師亦友，其嚴厲也不亞于班之主任。常書之，不得涂改，然則重錄。此新規屢屢迫余叫苦，雖嚴茍，轉念間仍會師之嚴乃余進步之必需，亦坦然。
課每至，師屢細節備顧。每文言字句譯錯者，二十句錄之呈師兼查。課時，授之甚細，常字句逐字，背誦需滾瓜爛熟，不得有誤，因此師寄大望于吾班，望追其班并超之。然嘗失利于期中，并其考題之一師細講之，但總分仍后于十。師乃怒，蓋吾需努力更甚，因多題之錯及書面之不整而斥之，吾并友皆感愧。后數月，播勵志之PPT及二感恩之曲予班，其聞聲淚俱下數人。其間理之深刻，如萬丈深海令吾如于惶中所憾，乃更體父母及師之不易，更勵吾之斗志于學。師教之諄以處方不能及十一，吾之愧也。
師教時亦常詼諧十足，常令吾等捧腹不已，所記之甚深。課上聽寫也，常擇八人寫之于黑板，題回，輪寫之。間序三，未書之準確，其聞師乃調侃之：“吾之同學來搞笑乎?”舉班皆開懷笑之。俄傾，因同學之不慎致師之杯于講臺倒之，其大驚，遂收拾。師從容對之，忙阻之，并曰：“此事予吾之一真理。”吾輩皆惑，問：“何也?”師笑答：“日后若換，定要尋堅硬且其材不懼碰之一”。吾等皆開懷笑之更甚。此系吾師之幽默非常也。師雖常笑，但其間如此歡快者，少之。嚴厲與和謙兼而有之，此吾師之敬也。
今于陋作賣弄師之所授，如有不妥之處，望師見諒，還望師費心提點，學生愚笨，今次小文，望師指導。
愿師予吾習語文之密，吾定當勤勉更甚，不負師之教誨。如此，當執劍書遍吾之才華，勝此文之萬千。
以上為文，名曰“我最喜歡的老師”。
老師，這個光榮而又美麗的職業，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。
在我們的眼里，老師大多都是嚴肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課?？墒窃谖业膶W習生活中，就有一位老師不是這樣的，他是我在課外輔導班的英語外教——安格雷。
“安格雷”這個名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點小魔法。魔法?人類怎么會有魔法呢?其實呀，他的魔法就是生動有趣的課堂學習環境和日常出現在上課時的小游戲、小活動。
在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個經典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個同學當蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個同學扮演妖怪，想方設法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學要在兩分鐘以內吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎品。安格雷老師總是自己先帶頭當妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。
安格雷老師非常幽默，經常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。
有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調試錄音機，我們幾個學生坐在座位上做作業，只聽見一個女孩問大家：“鄧小平同志是干什么的?”周圍的同學都還沒反應過來，安格雷已經用英語發話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發現“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平同志的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學們全都笑開了。
安格雷老師就是這樣幽默、風趣又可愛。雖然我現在已經不在他那里學英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。
我可以毫不夸張的說，這個學期教我們的英語老師是我在小學見過最好的一個英語老師了。首先，她的教學方法和以前的老師有較大的不同，以前的老師以死記硬背為主，可她以興趣為主，正因為這點，我尤其的喜歡這個老師。
這個英語老師叫梁冰，看吧，一聽名字就會感覺是個美女，的確，她真是個漂亮的英語老師。小小的眼睛，柳條似的眉毛，白里透紅的臉蛋，梳著一頭烏黑的長發，加上她那苗條的身姿，簡直稱得上是人見人愛了。我沒有夸張，都已經30多歲的人了，兒子也二年級了，還能保養的這么好，唉，真是了不起啊!
知道嗎?我現在天天都盼望著學課文，因為每次學課文，老師都會把課文里的對話表演的活靈活現，每次我都能看得入迷。梁老師還經常讓女生和男生比賽，誰回答問題答對了，就給誰畫上一個笑臉，這下可把男生們和女生們推上了熱潮，各個都盡情發揮著自己。梁老師就是通過玩中學，學中玩這種方式使很多學生對英語產生了興趣，喜歡上了英語，從而使英語成績得到提高。
記得上次我把全篇課文翻譯成了中文，上課時，老師注視了一下我的課本，用疑惑的眼神忘了我一下，原本高興的臉突然沉了下來。下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你為什么要翻譯?”我緊張地說：“我以前都翻譯，現在習慣了?！绷豪蠋熒鷼獾卣f：“你不應該去翻譯，更不應該去用中文的角度去思考英文，要靠動作和神態去理解意思.”在這半個月地學習中，讓我感受最深刻的就是梁老師的這番話：學英語，最重要的是懂得英文而不是懂得中文。
這就是我喜歡的英語老師，看!真是少見吧!
老師值得每個人尊敬，他們傳授知識，陪伴我們成長。從他們身上，我們學到很多做人的道理。每個人都有老師，也一定有自己喜歡的老師。我最喜歡的是我的班主任，宋老師。
宋老師是我的語文老師，而且還是個男老師，他皮膚偏黑，平時總戴著一副眼鏡，鏡片后面，有一雙溫和的眼睛。看上去和藹又親切。
宋老師是一個非常勤奮的人。學校離他家很遠，可是每天早上到校，宋老師已經在等候著我們;每個周末，宋老師的博客上總會貼出他寫給家長們的信，這已經成為媽媽每周必看的固定“節目”。
宋老師為人隨和，風趣幽默。有一次，我的朋友王志遠不小心弄傷了手，宋老師帶著我們兩個代表去醫院看望他，同時帶去了全班同學的禮物和祝福，當時王志遠一定也很開心吧。有意思的還在后面，在回學校的路上，我看到街邊有一家飯館，名字叫“宋老三飯莊。”我趕緊叫宋老師看，他看到后，很配合地笑著招呼起來：“啊，我請大家吃飯啊，所有人免費!”逗得我們哈哈大笑……
但到了學校，回到課堂，宋老師把自己從輕松模式調到了模式，和剛才判若兩人。他用自己的行動告訴我們，對待學習應該要認真嚴謹，一絲不茍。
宋老師很愛讀書，他知識淵博。平時我們總能見到他認真讀書的身影。而在語文課上，除了課本內容，他還會帶領我們讀很多的課外的讀本。比如《論語》，比如《道德經》，還有很多優美的古詩詞。從大量的閱讀中，教我們感受到詩句的優美韻律，體會詩人抒發的情懷。對我們來說受益匪淺。
這就是我喜歡的宋老師，他的身上既有慈母的溫和，也有父親的嚴厲。但他更像一本書，讓我從中學到很多很多…
我最喜歡的老師是補習班的英語老師，她姓林，個子矮矮的，圓圓的的臉上帶著一副小眼鏡，她有點胖，整天笑瞇瞇地讓人感到和藹可親，和我們相處得如朋友一 樣。
我非常喜歡這老師，她上課時總是讓我們很開心，邊玩游戲邊上課，讓我樂在其中，不知不覺，知識也記在心中。
記得有一次她生病了，沒來給我們上課，換了一個兇巴巴的老師給我們上課，我們都有點不習慣，因為她實在是太兇了，我們都希望林老師快點好起來，幸運的是第二次上課時，老師已經恢復了健康。見到她時，心里真是親切而激動。
記得有一天，我沒有吃早飯，就去上課了，我肚子餓的“咕咕”叫，無精打采地趴在桌子上，老師講課我一句都沒聽進去，下課了老師無意間看到了趴在桌子上的我，便走到桌旁和藹地問我：“怎么了，你不舒服嗎?”我說：“我早上沒吃早飯，肚子好餓。”老師說：“沒吃早餐怎么行呢?我這有個包子，是我的早餐，你吃吧!”
我說了聲謝謝就狼吞虎咽地吃起來，真香，而我卻沒有注意到老師臉上疲倦的神情，吃完了，才反映過來：老師把包子給了我，她可還空著肚子呢......
這就是我最喜歡，最尊敬的——林老師。
如果我是一位畫家，我要為他畫上一幅最美的圖畫。如果我是一位歌手，我要為他唱上一首最動聽的歌曲。如果我是一位作家，我要為他寫上一篇最好的文章。他，就是我最喜歡的一位老師——卞老師。
卞老師，雖算不上帥，卻也不算丑，算不上胖卻也不算瘦。有人問我，為什么單單喜歡卞老師，我總是微微一笑，不作答。
卞老師，一位幽默的大師，有時能把我們逗的哈哈大笑。但嚴厲起來，我們可是很害怕呢!
開學頭一天，卞老師走進教室，開始介紹自己。一開始，我很怕他。因為他是男老師，我一直以為男老師都很兇很兇?？晌也恢赖氖牵热魏我晃焕蠋煻己吞@可親。
第二天上課，老師叫我們回答一個問題，那個題目我雖然得出了答案，但心里不是很確定，一直不敢舉手，生怕答錯了，老師會怪罪自己。老師的火眼金睛一下子看穿了我的心思，用慈祥的目光看著我，點名道姓讓我回答。我回答完了，答案是正確的，我得到了同學們的掌聲。老師說：“課堂上不用害怕，可以大膽些，就算答錯了，老師也不可能會怪你的。而且，就算答錯了，你也可以認真聆聽別人正確的回答?！蔽倚睦锷钌罡兄x老師對我的鼓勵!可我還是有一點點怕卞老師。
開學過了一個星期了，老師已經大概地了解了我們的成績，開始選學習委了。“蔣雯暄，你來當學習委吧!”我驚呆了!眼睛大大的望著老師。心里想，竟然是我? 雖然有點吃驚，但我心里非常感謝老師給我這個機會!過了幾周，我到辦公室去問作業，問完后我剛要走，就聽到卞老師對其他的老師說：“蔣雯暄，就像我閨女一樣”。聽了這話，我心中的喜悅就像火山爆發了那樣，無窮無盡的涌出來。原來我一直害怕的老師竟然把我當成自己的孩子一樣!可是你只看到老師可親的一面，你還沒有了解他的另一面哩!
一次月考中，我語文得了98+18，同學們都發出了“哇”的一聲，我心里也是充滿了喜悅。可是老師表情嚴肅地對我說：“下課到我的辦公室來!”我來到了辦公室，卞老師問我：“你是不是考這么多分就感到很滿足了啦?你附加題明明應該得滿分，就錯了一首古詩題，這說明你的古詩沒有背熟練，還是有需要學習的地方。知道嗎?”聽了老師一番話，我慚愧地低下了頭。
我不知道他是否像其他老師那樣日夜操勞，但我知道他愛我們，愛他的學生!卞老師，我感謝您，祝您教師節快樂，身體健康，工作順利!
劉老師大概30多歲，長得其貌不揚，個兒不高，有著一張瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，一個紅紅的嘴唇的嘴。看上去很嚴肅，一開口，略帶福州口音的普通話聽上去有點滑稽。她最喜歡寬松大衣，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的感覺。
在我的眼中劉老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”;有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”。
說她“淑女”一點都不夸張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說：“上課?！蔽覀兙赐甓Y后，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講臺上。 第一次上課，我看到劉老師嚴肅的模樣還有點緊張，可她一開口我就樂了，我答對了就笑瞇瞇的大聲表揚我，我答錯了，她還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，劉老師可兇啦!
有一次，學校競選主持人，我們班的一同學被老師看中當選六一節的主持人，與他有過節的一男生隨口就蹦出一句話;“連豬都能被選上呀，不可思議”。當場班上的氣氛就不對勁，劉老師那時也在場，聽了后便和顏悅色地說：“怎么狗開始亂叫?”老師的話一出，凝重的氣氛像云 見太陽般一下子散開了，大家都笑了，也說話和被 辱的兩個同學也開懷大笑，矛盾一下就解開了，煙消云散。這樣能啟迪我們的事劉老師還處理了很多很多。
當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光芒，好像在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦!”身上散發著淡淡的書香味，那是教師應有的氣味，鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，那是看書多了的緣故吧!
劉老師也經常教導我們一定要先學會做人再學知識，不然就是1后面的兩個0沒有1就沒有意義了。在家要孝敬父母，在校要尊敬師友。有時候她還給我們講古時代的故事，有時候經常把今日條文里剛發生的時事講述給大家聽，那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
朱老師是我們的語文老師,她的鼻梁上架著一副眼鏡,透露出博學的氣質;那張臉上寫滿了和善.令我對她印象最深的,還是那個放學后的下午。
那天，要修改作文，寫了一個中午，一節省行課，還是沒過關。眼看放學鈴聲響了，我真是著急，唉，又要留校了!我不耐煩地等了一眼作文本：哼，都是你的錯!
一想到通過就能走了，我終于不情愿地拿起筆，可腦子里卻一個字也沒有。我盯著紙，渴望能得到一點思路，哪怕只是一個詞也好!正在我冥思苦想之時，朱老師布置什么時候已走到了我旁邊，拍拍我的肩膀，溫柔地看著我：“啦啦，這里要寫具體，要突出你想表達的主旨。”我回應地點點頭。要補充些什么呢?看著我一籌莫展的樣子，朱老師俯下身子，看了看文章，說：“抓住動作來寫，她彎下腰，眼睛直視前方，蓄勢待發……”頓時，我的腦袋里猶如連上了wifi，思路如泉水一般涌入腦中，我一把抓起筆，奮筆疾書起來。
五分鐘，十分鐘……二十分鐘后，我竟已經密密麻麻地又寫上了一整頁。我“騰”地從座位上站起來，滿懷信心地走向講臺桌。朱老師接過本子，一手拿著紅筆，眼睛飛快地掃視著，我的心跳到了喉嚨眼，又期待又緊張，突然，她吸了一口氣，開口道：“這里，你為了表現出她不放棄的特點，這些無關的都刪去，”她用紅筆在紙上劃著，“要加細節，要重點突出這塊內容!”我像被潑了盆冷水似的，剛才的興奮勁兒早已跑到九霄云外去了。我邁著沉重的步伐，一屁股坐回了椅子上。
就這樣寫寫，改改，本子已被我涂得面目全非了，當我再一次不報任何希望地向講臺桌走去時，朱老師微笑地看著我，我們倆的目光碰到了一起。她認真地一行一行讀著，讀完后竟然像個孩子似的大叫道：“寫得太好了，這才是我印象中的啦啦，以后每次作文都要這樣。只是，這一句還可以這樣改——”說著，拿起紅筆在本子上端端正正地寫著。當我拿到自己的本子，看到本子上到處寫滿的紅字時，環顧四周，發現教室里的同學幾乎都走光了，時間已悄然過去了一小時……
這就是朱老師，她和藹可親、盡職敬業，我真喜歡她!
不知不覺，我們已經走過了八年的學習生活，今天，我們已經升到了初三。在這個緊張的初三，我懷念的不僅僅是過去的學習生活，我還清楚記得以前的老師，對我們的關愛。還記得是小學的時候，有一位老師教我們的體育，那次的體育課，我記憶尤為深刻。
那時，我們在碩大的操場上排好隊，面對著老師。他嚴肅的表情使人不敢多講半個字，開半個小差?？伤唤o我們的第一個任務，就是繞著四百米的新跑道跑五圈。
“天哪!”當時同學們都異口同聲地喊了出來，私下里議論著。五圈，這對當時的我來說已經是個天文數字了。太陽直射在我們的臉上，就是站在那也是汗流浹背，更別說是跑了五圈之后會是怎樣的場景?？墒菦]有辦法，我只能硬著頭皮跟著隊伍跑起來。
一圈跑了下來，我已經有些累了，從之前的前排一直被追到了后面，陽光照到頭上，就連頭發都像快被燒焦了。這時我才發現這樣的五圈不是好應付的，到了第二圈，我已經非常吃力了，腳步慢了下來，心撲通撲通地跳，我自己都能清楚地聽到，而抬起頭一看，才發現我已經落下大部隊一段路了，于是又加快了腳步。
第三圈，第四圈就在我的邊走邊跑中給我吃力地跑完了。我才跑完第四圈，就發現有人已經到達了終點。老師在一旁用力地喊著：“沒跑好的同學加油啊!”可是我卻沒有力氣再跑了，于是就丟人地用走的走完了這一圈。
這噩夢般的長跑終于結束了。當我坐在一旁時，卻看見了那位老師走了過來，走過來和我說：“你很累吧，我知道你們都很累，但是這是為了你們的好，明白嗎?”
我點點頭，嘴上笑了，心頭卻是一陣無比的欣喜，老師是為我們好的，為了我們的體質，為了我們的體育，為了很多很多。他說，要更加努力地運動，訓練。說完就轉身離開了，而我知道，他的背影告訴了我們，什么是老師對我們的愛。
老師的愛不止是這么一件事，從夜晚辦公室的燈光，到準備充分的筆記，愛無處不在，而我們，更要體諒老師，熱愛老師。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來臨的金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
我還記得我還沒有上初中的時候，有一位小學的老師讓我非常的難忘，他每次上課的時候都會抽出一半的上課時間和我們談人生談理想，他總是說人不能沒有夢想。
他每次講課的時候都會講跑題，每一次，每一次都是這樣，我非常難忘!
即使我現在上了初中，每次放學的時候都會順路去以前的小學去和他聊天。
他每次和我聊天時，都會說自己是從業十幾年最有道德的老師。
不過確實如此，他每次只要有時間都會和我們講一些做人的道理。
就因這樣我才對他難以忘懷。
我還記得他對我說過這樣的話，“你小時候不好好的學習，長大你連一點出息都沒有，你成績不好又怎能幫助你的家人，又怎么為我們的國家出一份力?”
老師長得不高，他每次上課的時候都穿著一件老舊的西裝。
每一次外面有垃圾的時候，他都會叫我去把垃圾清理干凈，每一次都是。
我也搞不懂是為什么，于是我就去問他，這時候老師就會說：“你成績不好，你就做一些對班級有利的事又能怎么樣呢?”
想想那時候我總是在背后說他的壞話，可是我這一畢業現在還是有點想他了。
那時候我們班還為老師起了個外號叫“二毛”。
每次只要一上課，大家都會喊“二毛來了，二毛來了”，這時我們都會變得很快安靜，等著他來上課。
自從上了初中以后，我就再也沒和二毛像以前那樣的交談了，我對這位老師有著一種扯不掉的感情。想想以前我沒有聽二毛的話，可是現在二毛再也沒有和我好好的說過話了。以前以為二毛不在的時候會非常開心，可是現在再也不能聽二毛在我身邊說的那些話了。
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