老師寫老師的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的老師寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個老師，她每天都穿著寬松的衣服，她最大的特點就是頭發短短的，下面有一些卷卷的。
這個老師就是我的數學老師，她姓陳，是一個才華橫溢的老師。在我面前板著臉，但是她可是一個比較有趣的老師。所以我叫她有趣老師。
上課時，她特別的有趣。記得那一次，老師在講小數乘法時問我們：“1.2×2=2.4對不對!”“對”我們異口同聲地說到“那1.22×2=24.2對不對，不同意的舉手!”“刷刷”地同.學們都舉起了手來，有的同學都笑了出來，似乎在想：1.22×2=24.2怎么可能，真是天大的笑話呀，陳老師看到了一臉疑問地說：“我哪里算錯了?孫新朵你來回答!”“這個算式里有兩位小數，結果里也會有兩位小數，而這個結果里只有一位小數，所以是錯的!”“對，記住了啊，小數點很重要，不要把它點錯了!”剛才還一臉疑問的老師，現在已不再疑問了，臉上露出了笑容，滿意的看著我們。接著老師又說了一個笑話，“如果余數不夠除，就在小數后面生蛋蛋!”一聽到蛋蛋這一詞我們馬上就哈哈大笑了起來，老師說：“蛋蛋又怎么樣，這個零不就像蛋蛋嗎?”只要同學們要加的蛋蛋不加，就會說：“蛋蛋被你吃了，你今天吃了幾個蛋蛋呀!”聽到這句話大家又哈哈大笑起來。
我想：老師可是真有趣，老師為什么會這樣子呢，原來老師是為了我們能上課積極一些，才故意裝有趣的，這一招可真有用，大家都會舉起手來。
你們喜歡這樣的老師嗎?
記得剛入外國語小學時，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應這陌生的環境。原本內向的我，越發變得膽怯了，不愿和新同學玩，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的`女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內向，融入到了這溫暖的集體?，F在，我在這個集體那么快樂，同學們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。
有一段時間，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學習就應該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應該掌握學習方法。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習慣就這樣養成了，你說是這樣嗎？”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優秀的學生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時刻關心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話我覺得形容毛老師最為適合不過了，毛老師就好比一把鑰匙，能幫我打開迷惘的心鎖；好比一顆啟明星、帶領我們走向灑滿陽光的天堂，您的笑容是世界上最和煦的春風，您的皺紋是辛苦歲月雪雨的刻痕。毛老師，謝謝您五年級對我的教導，我會記住的！
毛老師她是我校最年長的教師，還是總務處的一員，她的教書時間應該比我年齡都大吧，毛老師教書十分盡責，無論怎樣都堅守崗位，記得五年級有一次，毛老師生了病，還很嚴重，大實都以為毛老師應該在醫院休息了，可是毛老師還是堅持來到班級里，有氣無力地說“上課”。大家都怔了一下子，連校長都來勸毛老師休息，但毛老師說：“今天要教新知識，不上的話，比隔壁班就進度慢了?！泵蠋煘榱私涛覀冃轮R，帶著重病來給我們上課，不經意間，我發現我們班有些人和我一樣、眼睛紅了，眼眶濕了，我們齊聲說道“起立！老師您好”！那節課大家都表現得十分優秀，誰不想讓毛老師感到開心呢？我們不能辜負她呀！
毛老師已經過了退休年齡，可她仍然堅持在教師崗位，用她那一口常州話夾雜著普通話給我們上課，毛老師她不是雨露，卻給我們帶來了希望；她不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；她不是太陽，卻給我們帶來了溫暖。在這里我不禁想說一聲“毛老師，您辛苦了！”
新學期開始了，我進入六年級，可我仍然忘不了五年級的班主任——趙觀林老師。
趙老師是一位十分帥氣的人。他的身高大約一米七五，身材苗條，細長臉上的五官長得十分精致，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，給人一種文質彬彬、十分秀氣和知識淵博的感覺。
趙老師是一位和藹可親的人。他平時總是笑瞇瞇的，就連上課提問時臉上也總是掛著笑容。他說話總是輕聲慢語，讓人感覺十分舒服。他對學生十分關心。每次有學生生病，他總是噓寒問暖，有時還親自帶著學生去醫院檢查身體。
趙老師是一位要求嚴格的人。他總是根據每個學生掌握知識的不同情況，針對薄弱環節，分類進行指導。我原來的語文成績一直比較差。趙老師讓我每天晚上多完成一張試卷。一開始，我還很不理解，甚至還有點抱怨他。但我的語文成績漸漸地提高了，期末考試考了95分。這時，我才理解了趙老師的良苦用心。
趙老師是一位多才多藝的人。暑假期間，我在乒乓球館練球，看到趙老師也在那里打球，球技十分高超。聽說，他的書法寫得很好，文筆也很不錯，有許多文章發表。
教師節要到了，我在心底默默的祝福趙老師和所有的老師節日快樂!我決心向你們學習，努力提高自己的成績，力爭將來成為國家的棟梁之材。
我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風卷殘云地把飯一掃而光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點才想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱。看，在畫中，他豎起雙耳，怒發沖冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業那是相當地嚴格，他手里拿著教棒，準備嚴懲同學，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因為喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最后一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那里，卻無漏網之魚。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯字兒，轉眼間，一個本子已經千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯字?？磥?，胖胖老師對我的作業真是夠認真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習慣．可他一開學就與我們打成一片，讓我們學習更加輕松。
他，矮矮的個子不到1米7，梳著“偏分”頭頭型，長著一副不起眼的臉，十分普通。但他有著一個怪性格，他就是我的小學老師，曹老師。曹老師是數學老師，他有三種“怪”，所以我們叫他“怪”老師。
第一“怪”。自己不講作業，而喜歡聽同學們來講。每一次，寫完作業，曹老師就準時來到教室，閉著眼睛隨便挑一個人來講題，而他卻坐在下面當學生，他這個“學生”經常給上面的小老師制造一些麻煩，直到把小老師難得啞口無聲才肯放過，如果講得好，他也會帶領下面的同學們一起鼓掌。
第二“怪”，考試成績不好，反而高興。有一次，期中考試后，在發卷子的時候，老師突然說：“今天，我要表揚進步最大的一名同學?！痹捯魟偮?，同學們就嘰嘰喳喳討論起來，最終老師竟然表揚了倒數第一名，我們都覺得老師是在諷刺他，而老師卻說：“這位同學在上次考試的時候與倒數第二名相差了15分，而這次只相差2分，提高了13分，這就是進步，如果他這樣下去，很快就能不再是倒數第一名?！蹦莻€同學聽完之后，十分感動，從此之后，學習成績突飛猛進。
第三“怪”，不主張留作業。在曹老師的課上，他幾乎每分鐘都在提問，每分鐘都在練習，下課時，同學們都問：“老師，你怎么不留作業？”老師臉上露出驚訝的表情，不解地問：“為什么要留？”“因為每個老師都會留作業的?！蓖瑢W們說。老師說：“他們是他們，該寫的作業都在課堂上寫了，該解決的問題也都在課堂上解決了，已經完成的，再重復完成，簡直就是浪費時間?！?/p>
“怪”老師，就是這樣，不過自從他當了數學老師，我班的學習成績直線上升。真不知道“怪”老師的“怪”性格是好還是壞？
看了《老師您好我的好老師》中的誨人不倦這篇文章，使我不禁提筆來寫一寫教我們語文的柯秋瑛老師?？吕蠋熓且晃粯銓崯o華、誨人不倦、并富有34年教學經驗的好老師。
柯老師教學很認真，對每篇文章都是深入淺出地分析，對我們學生提出的問題都一一詳細地回答，從不疏忽，真正做到“答疑解惑”也!對于輔導也是孜孜不倦的。記得有一次豪享來組織一個美食征文活動，剛開始一聽到這消息，沒去留意。后來，柯老師讓我寫一篇關于美食的，我才知道這個活動不是那么簡單的。我很快就寫完了交到老師手中，柯老師說：“你這一篇寫得很好呀!”然而，每個句子柯老師幾乎做了修改，那文章比之前的更生動了，更精彩了。那篇經她輔導后的讓人看完后，就感覺香噴噴的美食就好像擺在你的面前，讓人垂涎欲滴!
柯老師不僅教書教得認真，還十分關注我們的學習。有一次，我因為身體不舒服沒去上課，柯老師擔心我早上兩節語文課一個字也沒聽，課本上的內容和當天的輔導都會落下，可能布置的無法下手，在我下午回到教室時，柯老師主動找到我讓我去她辦公室。她拿教案一心一意地給我上起課來，我拿起本子把那個教案里的重要內容給記了下來，沒想到，柯老師還拿起筆在我的本子上添加的有關內容。
啊!柯老師，您不僅授予我們知識，也授予我們做人的道理，你稱得上是一位誨人不倦的好老師!
寫老師的作文300字（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫老師的作文300字，歡迎大家分享。
我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關愛的嘴，一旦同學們闖禍了，我們就會到老師那里去說出事情的真相，老師明白后，就會教育并告訴同學們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強。每當這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內容什么的，讓同學們從書中學到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎么還不去上課？我媽媽著急地對老師說：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假?！狈艑W后沒多久，老師飛快地跑到我家里來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨去醫院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
“老師老師你真好，細心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會想我的美術老師吳老師。
吳老師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。 吳老師教學很認真，注重啟發式，她說的普通話很好聽，聽吳老師上課是一種享受，同學們都喜歡上她的美術課。
有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼里，并輕輕地搖動，直到沙子平實地沉在蛋殼底部。然后點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進去，和沙子融洽、凝固?？墒?， 當我把蛋豎在桌面上時，它卻斜向一邊，我不知道為什么會這樣，過了一會兒，吳老師走過來對我說：“是燭淚不夠均勻。”于是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳老師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的老師真誠地說一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術老師吳老師說一句：“今天花兒為你開放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
我有一個溫柔體貼關心同學的老師。
她有長長的頭發，她的眼睛炯炯有神，鼻子有一點點翹，眉毛很彎，說話的聲音很親切很溫柔，而且長得非常漂亮，她就是我們的語文老師周老師。
又一次，我在教室里玩，不小心絆了一跤，便哇哇地哭了起來，周老師趕緊從講臺上走了下來，把我扶起來說：“賈雨濛，你沒事吧!”我說：“我的腳給崴了”老師聽了，把我扶到了座位上說： “下一節體育課你先別上了”我說知道了。
周老師，對您的愛已經用語言表達不清了，您總是為了我們的學習，甚至帶病來上課，您講課的時候是那么認真，投入，那么的幽默，我不知不覺中喜歡上你的課了。
周老師，我很喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的幽默，更喜歡您的認真。
這個算式究竟對不對，大家又開始圍著這位小學妹的計算方法展開爭論，仍然是沒有取得共同的答案。就在這騎虎難下的當兒，老師圍了上來，聽了大家的一番爭論，然后微笑著邀請這位學妹走上講臺，對她說道：“就由你就給大家仔細講一講你的思路吧，為什么要這樣解題？”
“這道題看起來有點啰嗦，但明白了其中的秘密后就覺得其實很簡單，我覺得就是在用櫻桃果壘砌金字塔，就是這樣嘛……”她剛講完，只見她的二年級的幾位學姐們已經聽得目瞪口呆，數學老師又開口說道：“你們的學妹講得不錯，道理就是這么簡單。我建議以后就把學妹聘請為你們的課外老師吧？”
教室里一陣沉默后立刻發出一陣熱烈的掌聲和笑聲來。接下來的日子里，這位學妹給學姐們當老師的事兒還果真成了事實。學妹的身影在各個教室間穿梭，悉心講題的聲音四處回蕩。
這個學妹教學姐的事實，告訴我一個簡單而又深刻的道理：“有志不在年高，勤學好問出真知?！?/p>
我就讀于定海小學。學校位于昌東新村三十三號。
那里環境優美，我喜歡在那樣的環境里讀書，有語文課，數學課……我喜歡這些老師，因為她們都很和藹可親，平時也很關心我們，對我們的學習也認真負責。
我們班的班主任是陳老師，是名女教師。她大約四十歲左右，頭發是卷起來的，眼睛大大的，身材很苗條。平時對我們很照顧，我感覺像我的親人。不過在上語文課，對我們很嚴格。有些同學在上課時很調皮，陳老師就會批評甚至會把同學拉到外面罰站。她講課很認真，手機響了也不接，直到下課才去回電話。我喜歡陳老師的課，因為她上課就像在講故事一樣，讓我聽得津津有味。我相信我的語文成績一定會提高。
我在這個學校里感受到了關愛、溫暖，我喜歡在這樣的環境里學習和成長。我愛我的學校，我愛我的老師。
老師就像母親，在你傷心孤獨的時候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯的時候嚴厲地教導著你。而我，時刻都生活在老師的教導之下，快樂地成長，我最愛黃老師。
黃老師身材偏胖，略老，看起來有四五十歲?？偸敲鎺⑿?，讓人看起來溫暖而慈祥。她一頭短發，臉上嵌著帶著魚尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經歷過的風風雨雨，她是我心目中的好老師。
有一天，我發燒了，媽媽把藥托付給黃老師，拜托老師管我吃藥。你聽，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍?。⑽遗滤幙?，你想，誰希望吃苦的藥呀！于是嘟噥著嘴說：＂不吃嘛?。⒄f著哭了。＂吃了藥給你糖?。⑽疫€是哭，心想：＂就會哄人！生病了哪可以吃糖?。。ⅫS老師說：＂小丫頭，吃了藥就不會生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀??????＂＂果汁?這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師，問道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說。我說：＂好吧，我喝。＂接過老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對我的愛??????
如今，我?；匚吨欠N叫作果汁的藥水。
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個老師很邪惡，當這個老師當上我的班主任的時候，我才發現，我當初的想法是大錯特錯，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時候，我們班里有一個男生沒有寫完作業，當初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個男生道歉，這舉動有點讓我看不起這個老師，后來，這個男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問老師，我說老師你用了什么辦法，讓那個男生的成績有這么大提高，老師說其實，心態才是最重要，我只不過是鼓勵了他幾句，一晃，4年過去了，這個老師教了我們4年，快畢業了，為此，我在這里說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支持和照顧，謝謝您這六年里對我的鼓勵，您放心，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望，我永遠愛您。
我的舞蹈老師姓周，她有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的長發，臉上總是掛著微笑，對我們很溫和。
別看她平時對我們溫和，但上課的時候對我們的要求很嚴格。有一次，我們正在跳小舞蹈，周老師在播放優美的音樂。跳了一會兒，突然周老師把音樂停了下來，兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，她大聲吼道：“全部給我重做！這個動作我跟你們說了多少次了，腳抬起來的時候要繃直腳背，趕緊重做！”我們小聲地說：“知道了。”接著我們就馬上擺好姿勢，準備再跳一次。這一次，大家都格外地認真，腳背繃得直直的，周老師這才滿意地點了點頭。
下課了，我們都奔向外面，一群同學圍在一起說笑話，看誰說的笑話最好笑。那時，周老師正在喝水，她聽著同學們講笑話，忍不住笑了?？?，她的眼睛瞇成了一條縫，情不自禁地走向我們：“我也加入，好嗎？”我們異口同聲地回答：“當然可以啦！”于是，周老師也和我們開心地玩了起來……
這就是我們的舞蹈老師，她生氣的時候像一只母老虎；和我們玩的時候像一個調皮的小孩子。她真是一位“百變老師”啊！
時間匆匆流過，我已經從一個懵懂的小孩子變成了一個五年級的大孩子了。在這五年中有許許多多的老師，但給我印象最深刻的一位老師就是我的班主任——任老師。
任老師教學有方。在她的課上，我們永遠不會枯燥，因為她總會給我們講一些小故事來吸引我們的注意力。當然給我印象最深刻的還要屬“山東狀元讀字讀一邊”，讓我能夠很好地記住很多字。比如:“娓”字，先記尾巴的“尾”，然后女人的聲音婉轉生動，所以就是“娓”。這樣一來，不僅字會寫了，連“娓娓動聽”的意思都記下來了。
她不僅教學有方，還關心學生。記得那一次，老師讓描紅課文后面的生字，老師話音剛落，我就立馬動筆寫起來，但是因為頭發有點長，寫字的時候都會妨礙到我，任老師走過來把我的頭發輕輕地撩到后面，然后和藹可親地對我說：“孩兒，不行的話，就把頭發扎起來?！蔽衣犃撕?，感覺一股暖流流入了我的心田。
這就是我的任老師，一個教學有方又關心學生的老師，我會永遠記得您對我的教誨，不忘初心，好好學習。
我的教師認真負責、學識淵博，是個異常有學問的好教師。
教師雖然課堂紀律嚴格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來教師一向無微不至的關心我們。其實我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養了祖國的花兒，教師想燃燒的蠟燭，點燃了自我照亮了別人;教師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，教師像一只火把，點燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無私奉獻，需要我們每人學習。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細無聲。書山辟徑做先軀，學海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我特別喜歡英語補習班的張老師，老師不肥不瘦，中等個子，他穿著一身干凈衣服，他帶著一副白色的眼鏡，透過眼鏡可以看見他長著一雙和藹可親的眼睛，他喜歡對我們笑嗎，從來沒有對我 們發脾氣。
他和我們學校的英語老師不一樣，張老師喜歡和我們一邊玩兒一邊講課。我們玩兒扔骰子老師說問題我們答，答對了扔一次扔到幾就走幾步看誰先贏就得到獎勵，還有提高認識能力“打泡泡游 戲；提高反應能力的”消字母“游戲，提高記憶能力的”讀對方的單詞“游戲。
張老師開家長會別具一格，老師不說讓我們來主持節目當小演員，那時侯是我當小演員，家長在后面，我和一個女同學再主持，看著后面的家長我很緊張，先用漢語在用英語那時我害怕讀錯讀完 了，我覺的不太緊張了反而覺得輕松。家長給自己孩子大分。
從我上了補習班是我又輕松又學的快還記得牢。
我有一位幽默、搞笑的老師，每周他的美術課是我們最期盼、最快樂的課。
這位教美術的曹銳老師，還是我們三小小記者站的站長，聽說他還不止一次獲得過優秀站長呢。
第一次見到他，是在五年級的第一堂美術課。一位穿著樸素，五官英俊的男老師來到講臺，面對我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地說：“同學們，你們的喊聲有沒有感覺像是在升堂？”班上幾位“調皮”的男生說：“威武！”還有同學用筆敲擊桌子發出怪聲音，想給他來個“下馬威”。老師見狀，請那幾位“調皮”的男生上講臺表演一個節目，只見曹老師拿來幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個男生的表演，把我們笑得不行……這時，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫出幾位同學的表演動作，同學們目瞪口呆地盯著黑板，鴉雀無聲之后，突然爆發出雷霆般的掌聲。
就這么一手繪畫絕活，把那幾個惡作劇的男生連同全班都給震住了。
那一堂課，是在快樂中學習，在體驗中收獲。直到下課鈴響，大家還不想離去。
幽默、搞笑的曹老師，雖然現在你不教我們了，但我們還想著你的好。
月光，是溫柔的。
小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮時，都是溫柔的。
我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧?？墒?，她呢。我小學有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的樣子，性格也是真的很溫柔。
有時候，我們太過調皮，她也不會打我們。最后同學都得寸進尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時候，實在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見她哭，還是上課了。最終，學期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學期才知道的。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的笑。
我很喜歡她，可大部分同學喜歡數學老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。
可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
陳老師是我們班的班主任。她長著長長的頭發，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個同學上課不認真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個同學就會立刻坐端正。她還有一張能說會道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對我們的要求十分嚴格。在學習方面，陳老師都會給我們布置較少的作業，但如果不認真做或是沒有做，就會被老師批評。在衛生方面，我是衛生班長，不值日或不愛護環境的同學就會被我罰去做事情，如果是陳老師來罰的話，那就是請家長了。陳老師對我們很嚴厲，但有句話說得好“嚴是愛，松是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。
有一次，我因為沒有按時交作業，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評了一頓，還被請了家長，差點不能繼續讀書。經過陳老師的批評教育之后，我深深地明白了我的錯誤，使我及時改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對我們付出了許多精力和時間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業。我想對陳老師說：“老師，您辛苦了!”
在我讀一至五年級的時候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師.
她，清秀的身材，褐金色的頭發，尖尖的臉蛋，高高的鼻梁.笑起來甜甜的，像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛笑的好老師.
趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活里的益友.趙老師是負責我們班的語文課的
有一次，學校大清潔，趙老師正在安排同學們負責的清潔工作的時候，有一位同學，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發現了.趙老師叫那位同學等一下留下來.這時候，正在出墻報的我聽到了老師對那位同學的對話，“你為什么要帶糖回學校？”那位同學紅著臉.兩手交搓著，老師看到了，說：“以后別在犯同樣的錯誤了！”
這就是趙老師.她是多么的善解人意，她是多么的可愛可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啟蒙者，是花園里的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……
一頭又短又卷的頭發，一雙會說話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。
張老師在學習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會。
過了幾天，又是一次考試，沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚了我，還把我評上了進步學生。這就是張老師要求的結果啊。
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有51名同學，張老師為了使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。
張老師還會察言觀色呢!每當同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。有一次，我發燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當時我特別激動，我真為由這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
我有一個愿望。我長大后想當一名語文老師。
如果我是語文老師，我會先教同學很多知識。除此之外，我還想教他們如何學習這些知識。我想讓他們知道，他們必須認真學習，認真做作業。
如果我是一名語文老師，除了語文課本上的知識，我也會讓同學們學到很多課外知識。讓他們知道老烏龜能活多久；讓他們知道為什么下雨的時候螞蟻都忙著往東西方向搬家；而天上的星星，為什么總是那么明亮美麗？
如果我是語文老師，我也想知道學生們的擔心。然后，幫助他們解決這些問題，讓抑郁的學生回到陽光燦爛的日子。如果班上有新同學，我會經常和他聊一些開心的事，讓他忘記煩惱，和大家一起快樂的生活。
如果我是語文老師，我會讓他們多讀一些對學習有幫助的書。不要讓他們看一些漫畫書，因為漫畫書對學習沒有幫助。禁止學生玩游戲，無論大小。有些學生忘記做作業、吃飯、睡覺甚至上學。讓他們留點時間看書學習。
如果我是語文老師，我不會把他們都培養成書呆子。相反，我會每天帶著同學努力學習，每天花20分鐘和他們一起玩，讓他們在學習中玩耍，尋找快樂。
我的愿望就這么簡單。我就是想當這樣的語文老師。你看，我是語文老師好不好？
教師是我們職業生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這么一個有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師，她的笑容像一束陽光。
她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個高高的鼻梁，鼻梁下有一張會說話會說話的嘴，讓同學們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動有趣的課。她總是用精煉的語言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話，讓每個人都開心！
那天，語文老師下課后來到我們班，對我們說；今天本來是6月1日，但是因為下雨，只在課堂上舉行。我們都歡呼起來。第一個節目是我們班三個奇葩表演的。這個項目叫做上癮。我們班的三個人是董欣欣，孫亮，夏啟旺。他們三個其實舞跳得很好。說到這里，別說我們女生不如男生，別信我。
接下來是女生中的“青睞”。歡迎，我們出來。隨著每個聲音的播放，我們也跳舞。最后，跳完后，我們也告訴了三個人；嗯，和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰；我們一定會在下一場演出中檢查你。等等。所以他離開了。
語文老師對我們說；這次女團贏了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開心。
我非常喜歡我的語文老師。你呢？喜歡嗎？
我很自豪我有這么好的老師，她是我的語文老師苗小姐馮春。她看起來很嚴格，但實際上她很善良。
我記得有一次在語文課上，我正忙著寫英語作業。老師看到了，沒有扔掉我的書。她只是看著我，對我笑了笑。在我心里，我很感謝我的老師！
還有一次上課，我和同桌小聲說話，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了，我要認真聽講，不然回家就不做題了。果不其然，練習冊上的題一點都不，字歪七扭八，亂七八糟。我媽一查我犯了幾個錯誤，我媽就問我:你上課聽講了嗎？我結結巴巴地說:聽聽就是這樣。
下學期初三，語文老師在黑板上給我們抄了語文作業題，然后讓我們把答案寫下來。黑板看不清，亂涂亂畫，亂加。其實我心里有一種不好的.預感。第二天，老師真的生氣了，批評我，但是老師沒有打我?；蛘吣托牡慕逃?你是老師的孩子，你要好好學習，要帶頭，不然你長大了就沒有出路了。聽了這話，我覺得特別慚愧，不僅對不起父母給我的報酬，也對不起一再原諒我的語文老師。我決心改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。
今天坐在青少年活動中心的教室里，想起老師說的沒錯。我沒有什么要給老師的，只想親切地對老師說:謝謝老師！
“我告訴你們?！睆牟賵錾嫌謧鱽砟菄罋v的聲音，這是怎么回事？原來的陳老師??！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭發就像刺猬，兩個眼睛炯炯有神，但是不時透著冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標配。
而陳老師之所以會這樣，是因為不少同學在走領獎臺時，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發現，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是，陳老師竟打著風趣說了起來：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個，經過搶救，結果死了九個，現在都埋在旁邊的沙坑里?！边@一說可真要緊，大家伙都笑得前俯后仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊，他也被笑得前俯后仰。
而他最有趣還不是這個，而是他的口頭禪，他經常對咱們說：“要不要大獎？”“大獎多得是。”“不夠的話再來一打。”每說到這些話，大家都會不敢出聲，而且陳老師在自由活動時間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛的老師。
嘿！我真的很倒霉。來這個學校成績不好，在一個“不好”的老師手里，以后不會過的很好。
你可能不知道那個老師有多“壞”。我五年級期末的聽寫錯了很多，沒想到會是這樣。一開始老師讓我在辦公室寫，寫我以前沒去過辦公室！看著辦公室老師的眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最后還是問家長，唉！這個老師“不好”！
當然后面還有“壞”的。說起來，我說我想睡覺。那是六年級的第一冊，也是聽寫下來的。嘿！不要笑我，因為我被落下了，沒有邀請父母，但是我三四天沒午睡。現在覺得頭暈，想睡覺！
好吧，說不好也要說好！就在六年級第二卷，老師讓我上了兩次臺，一個是古詩詞，一個是四大名句。老師很相信我，學生們趕緊舉手。老師說她看不清楚，就是我說的誰是誰。那一天，我知道了信仰的力量是多么強大。
還有，這個老師讓我成為了“進步之星”。我很高興知道51個學生只有幾個，現在想想也很激動。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
老師，神圣的位置。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。這句話難道沒有表現出老師無私的奉獻和苦心的品質嗎？老師像園丁一樣，用自己的努力哺育著祖國的花朵；老師就像蠟燭，他們寧愿燃燒自己，也不愿照亮我們。他們聽話，用心良苦，教學不知疲倦。老師是我們的第二父母。
我們的班主任陳老師就是這樣的。她為我們這些普通人努力了五年，她的青春都浪費在我們身上了。她的一條皺紋是因為我而生，她的一根頭發是因為我而白。我們將永遠記得她的教導和對我們的愛。陳先生每天總是不厭其煩地給我們講課，給我們傳授知識；晚上，陳先生孜孜不倦地幫助我們批改作業。作業本上有很多鉤環，不知道老師用了多少個日日夜夜換來的。你疲憊的身材，認真的教導，孜孜不倦的講解，都是為了我們健康快樂的成長，也是為了我們以后有足夠的溫飽。你用你真誠熾熱的心溫暖我們的心，你用你金色的光芒照亮我們的成長之路。但是你從來不要求任何回報你的努力。
努力，無私奉獻，不求回報是我們的日子。
突然，我已經升到六年級了，在母校的學習也結束了。如今，我既開心又難過。因為她，我忘不了。我心里經常想：“我不知道她現在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開朗活潑，喜歡笑。有時她可以笑而不露齒，有時她可以開懷大笑。但是上課的時候，她很認真，經常面無表情，但有時候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識和智慧。她能把每一個難題變得簡單有趣，讓你不怕。
她，怎么說呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個，因為她覺得一天會發生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實的故事中，讓我們享受聽故事的樂趣，受益匪淺。
她，一個兢兢業業的老師，永遠以身作則，言行一致，碩果累累。教學方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！日記100字 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現在雖然六年級的時候已經不在以前的學校了，但還是會想她，會把想法變成文字。我寫下來給老師看。相信她能感受到我的心~
記憶中的沙子總會被奔騰的水流沖走；但是記憶中的金子越來越亮。我和老師短暫相處的幾件小事讓我刻骨銘心。
那是一個暑假，雨下得很大。我背著書包走到老師家。路上，鞋子踩進水里，褲子被水弄濕了。到了老師家，我“面目全非”，無處可干。老師看到了，趕緊讓我穿上她的鞋，給我換濕衣服。我拒絕了。畢竟我只是在這個老師家補課。她不是我的班主任，也不是教過我的老師。我很尷尬，吵啊吵。我別無選擇，只能脫下來。
當時我很感動。我覺得這個老師照顧我像照顧我媽一樣。我想：要是六年級能分到她班就好了！
開學后，我如愿以償，進了這個像媽媽一樣的老師帶領的班級。在學校，我發現了這個老師的很多優點。在大掃除的時候，其他班的老師在教室里指導他們的同學，做一個人做的事情，而這個老師和我們一起工作。我們班只有我能擦窗戶上方的玻璃。老師看到了，對我說：“下去吧，我一個人來！”用一句簡短的話，我覺得她更像一個母親，而不是老師。
這個老師，我想大家都知道她是誰。對！她是我們的班主任，曹老師！
這個老師有很多優點。我以做她的學生為榮！
當你被老師表揚時，你一定很開心。當你受到老師的表揚時，你會感到非常自豪。當你被老師表揚時，你的同學會對你投以羨慕的目光。而我不像你。
周五黃老師準備評論《期末沖刺》的時候，拿了我的評論，我只好和同桌一起看。可是黃老師一開口就說：“你看朱，她做作業多認真呀！她自己寫的答案是正確的，旁邊還寫了老師的答案。如果你們都像朱那樣認真，那老師就不用這么辛苦了！”話音剛落，我的臉就開始紅一陣白一陣，不知所措。我的內心更加緊張和尷尬。這時，全班同學都用羨慕的目光盯著我。我激動得滿臉通紅，握筆的手一直在顫抖。我心想：“老師，你最好不要在全班面前夸我。我太膽小，得不到你的夸獎。”。老師，你應該知道我性格很內向。當我被表揚時，我的心像兔子一樣怦怦直跳，無法平靜下來。但是你的表揚讓我更加努力的學習。我永遠不會忘記你的贊美。我會努力學習，在你的贊美下茁壯成長，不會辜負你的期望。
黃老師，雖然我愛被人夸，但我怕我會驕傲。我害怕同學的眼光；恐怕我不夠格，但我會更加努力學習。
我愛我的老師吳
期末參加完家長會，我媽帶回來一個“通知”，通知我下學期不能參加學校午餐和午睡。
我聽了之后還在想，有什么大問題！為什么吳老師總是找我的缺點而不是我的優點，讓我很難受？在家里在學校都叫我丟人！突然感覺腦子一片空白，充滿了怨念，引來了家人的一頓責罵！而且這幾天心情特別不好，回學校都不敢抬頭。我煩死了！
過了幾天，心情好多了。當我回到學校，發現吳老師并沒有像我想的那樣在找我的缺點。期末，我總是復習作業批改和行為監督，是那么認真細致。我根本沒有放棄我。漸漸地，我覺得自己對吳老師很和藹可親，很可愛。不過我覺得有點愧疚：吳老師教會了我讀書做人的道理，可是我上課經常開小差，下課后追打架午睡影響了老師同學。當我把我的錯誤告訴父母的時候，我委屈的時候就討厭老師，以為讀書是為了老師好。再想想，老師什么都沒得到！雖然我受過很多批評和懲罰，但你跟我這個恨鐵不成鋼的父親一樣嚴厲，你對我做的一切我暫時無法理解，但總有一天我會明白，你對我好。
啊，吳老師！你是我學習成長路上的一盞明燈！我永遠不會忘記你對我的教育和指導！
吳老師，我愛你。
身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑著向上彎，在一起的時候就像個大孩子。這是我們的班主任，李先生——。
在班上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達自己的觀點。我們從來不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學方法。每個人都興致勃勃地聽著。
下課后，她就像一個母親和一個好朋友，關心和照顧我們每個同學。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過它她可以看到每個學生在家里的表現。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現積極，生怕被老師在“小鏡子”里看到。
李老師也會“變臉”。她平時總是面帶微笑。任何一個同學犯錯，她都會板著臉，嚴肅地批評那個同學，讓他下次不敢再犯。
我們在家里都是小皇帝，小公主的孩子很難管，但是我們有這樣一個開朗熱情又有愛心又有教養的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在游戲中學習，在學習中快樂成長。
老師太好了。記得有一次，找同學借剪刀，不小心弄傷了手，流了血，想哭。同桌報了沈先生，老師馬上來找我，看著我的手苦惱地說：“你怎么這么粗心？”他一邊說，一邊從包里拿出創可貼，小心翼翼地給我包好。突然覺得傷口不那么疼了，心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶??！
老師太嚴格了。平時做數學題的時候，任老師總是讓我們用尺子畫等數。如果有人沒有用尺子畫畫，老師就讓他重寫作業。這時候的老師真的像個嚴厲的母親。
老師太好了。當一份板報出版時，倪老師建議我們在黑板上多寫一些單詞。于是，我們找了很多文章去抄，但是還是有很多空的地方，所以又多畫了幾張圖，還是沒滿。我們做什么呢學生們不知所措。這時倪老師走過來，在“新學期留言”幾個字上畫了幾筆，頓時變得生動活潑，好像動了一下。然后，她在“老師是一本書”這首詩旁邊畫了一幅美麗的圖畫。在倪老師的幫助下，一份精美的板報誕生了。學生看著老師笑了，老師也笑了。我覺得老師此刻就像一個善良的大姐姐。
我身邊有很多老師，有時候是尊敬的長輩，有時候是親密的朋友，他們教會我們知識，陪伴我們成長。我想好好學習，用優異的成績報答老師的恩情。
說起美術，實在是提不起我的興趣，簡單的描描畫畫，無聊的涂涂改改，實在讓人索然無味，直到我升入初中后的一節美術課，徹底改變了我對美術的看法。
升入初中后，我們的美術老師換成一個挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫中的人物肖象相差無幾。
上第一節美術課之前，老師拿來了一個人的頭骨，我們很是奇怪，也有些恐懼。帶著疑惑，我們開始上課，老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片，看著畫面中的骷髏猙獰的面目，有些膽小的女生尖叫起來，我們更加疑惑了：這美術課豈不是成生物課了？這時老師停頓了一下，說：“你們待會兒就會發現這些頭骨的奇特與神秘！”果然隨著老師引人入勝的講述，我漸漸發現了美術課給我帶來的獨特樂趣，看似單調的頭骨，也讓我越發感興趣，看著我們人類自己的頭骨，讓我知道了我自己身上的很多秘密，也讓我印象中的美術課和“索然無味”脫離了關系。
這就是我們的美術老師，雖然只有短暫的幾次碰面，卻給我留下了深刻的印象。
9月1日，開學了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語王老師的到來。誰知，快步走進教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：這個老師是誰?。侩y道英語老師換了？
在同學們的議論聲中，老師快步走上講臺，微笑著做起了自我介紹：同學們好，我是你們的新英語老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧
洪老師個子高高的，身穿一件藍白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發出智慧的光芒。她的身上有一股淡淡的清香，上課時風趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她MissHong。
開學第二天，有一節英語課。上課時，我們全班同學都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個字。老師很認真、很細心地講解所學單詞的含義、寫法與用途，中間不時會插播幾個搞笑的幽默詞匯，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風趣使我們對英語產生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學習上帶動我們全班一起進步，帶領我們在知識的海洋中暢游。而我們也一定不會辜負老師的期望，會努力學習，做個好學生！
老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進的方向；有人說，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗；老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些未來的花骨朵。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學子的靈魂。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。蠶將歲月和桑葉細細咀嚼在有限的時光里無悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風雨。教師如同粉筆，磨短自己，補長別人。
友愛是真摯的；母愛是偉大的；父愛是無聲無息的；而老師的愛卻是無私的……
很小的時候，我曾經想當一名醫生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長大后，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅游，想看遍世界里每一個角落的風景。
然而最終，我卻發現：老師，才是世界上最最美麗的職業；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟梁。他們才是最最應該得到獎勵，得到表揚，得到重視的人！
老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學生改作業的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。
老師，一個多么響亮的名字，一個多么高尚的職業！一段音樂，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。
老師，謝謝您這么多年來對我的教導和關愛，謝謝您對我的信任和理解。在教師節來臨之際，我要對所有的老師說：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因為是他使我學會了上課大膽發言。
記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題后，才坐了下來。
還有一次，也是語文課，這節課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說：“誰來分段？”可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個人舉手，于是，就說：“分完段的舉手?！边@時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起來，說出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最后我輸了。我有點不高興，因為我本來就為回答問題感到害怕，可又錯了，我心里就更不好受了，結果沒上好這一節課。
后來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝陳老師，因為從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是陳老師陪養出來的，我非常感謝他。
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛我們的老師!
每次說起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見了老師那雙會笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對我說：“沒事兒的，勇敢點兒，把手舉起來吧!
”頭微微地點了點。我的身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當我回答完坐下的時候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表揚我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴格要求。一次，我的語文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一抬頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。
老師的眼睛對我就是這樣。
這兩節課是語文考試，其中有一道題是作文，題目：難忘的老師。當我正在思考的時候，一抬頭，看見了班主任鐘老師……
鐘老師是四年級來到我們班，成為和我們朝夕相處，親密接觸的班主任。雖然相處的時間不算太久，但是鐘老師卻給我留下了非常深刻的印象！
記得有一次，鐘老師的嗓子因為講課講得太多，變得沙啞了，音量很小，講話特別吃力。然而這節課卻尤其安靜，沒有一個人說話，同學們都不約而同地保持課堂紀律，希望能減輕鐘老師發言的困難，讓她能夠輕松舒服些！
還有一件難忘的事，就是鐘老師每天都會穿得非常清新又有活力，顯得格外年輕，總讓人猜不透她的年齡?？?，鐘老師正穿著一件大方靚麗的裙子向我們走來，就像天使一般面帶親切的笑容！
千言萬語匯成一句話，鐘老師給我的感覺就是和別的老師與眾不同，可如果你要問我到底有什么不同，我也說不上來，也許是母親般無私的關愛，也許是不厭其煩的諄諄教導，也許是不論成績好壞都會以欣賞的眼光鼓勵我們，給我們信心和能量……總之，鐘老師一定會是我人生中最難忘的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我帶個字典，我爽快地答應了。可第二天，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。
光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
作者：邱家樂
指導老師：宋曉敏
我有三個老師，其中我的數學老師姓周，叫周老師，她是一個嚴厲、負責的老師。
周老師是三個老師中年紀最大的，中等身材，有著一雙能捕捉到任何小動作的銳利眼晴，在眼睛上架著一幅眼鏡。周老師愛穿連衣裙，有著一頭烏黑亮麗的頭發，但在這些頭發中，也夾雜著一些白發，她常常扎著頭發。
周老師有三個絕招，分別是“眼神殺”、“扔粉筆”和“河東獅吼”。有一次數學課上，孟同學上課玩筆，被周老師用“眼神殺”狠狠地盯著，可并沒有什么效果。就使用了“河東獅吼”“孟同學，你來回來這個問題?！蹦锹曇粽鸲@，響徹整個走廊。站起來的孟同學因為玩筆根本不知道要怎么回答，就這樣站了一節課。
一次周老師按照慣例托堂，但這次托堂我在她講題的時候，聽著聽著走神發呆了。后來周老師拿著手中的粉筆朝我扔來，一次命中，我再也不敢發呆了。
雖然周老師有些嚴格，但這些嚴格也是為了提高我們的學習成績。雖然會托堂但她也是為了我們學習到更多的知識，把自己的時間花在了我們身上。我很愛我的老師們，在這里要對老師們說一聲謝謝。
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面老師，他是我的體育老師，他的外貌并不齊的，它有兩面的性格。
在一節體育課中，老師正在教我們幼兒園的課間操!忽然有幾個同學在說話，老師輕輕地叫了他們幾聲，他們還在說，老師又叫他們幾聲，七分像發狠三分像開心。他們還在說老師厲聲叫囂，那幾個學生一下閉嘴了，老師直接把那幾個同學叫出來罰站了一節課。
每天體育老師都穿黑色的衣幸福脖子上掛了一個哨子，那一次體育課，我不敢相信這次體育老師穿的是白色的衣服。我幼兒園的體育老師有的時候很溫柔，有的時候很嚴厲，有的時候有溫柔，他的眉毛非常黑。
有大多時候嘴巴都是挽著的，都是。開心的可是這幾次老師都穿比較花的衣服。以前我都看慣體育老師穿黑色的衣服了，可是這幾次老師穿的花的衣服。這檢測我就有點兒看不慣，下課之后我去問了語文體育老師，問他為什么這幾次都穿彩色的衣服?體育老師回答我說這幾次天氣冷了，所以才穿彩色的。
這就是我幼兒園的體育老師形態變化多樣的體育老師。
每個人心里都有自己喜歡的老師，有的是體育老師，有的是語文老師，而我喜歡的老師是我的班主任兼數學張老師。
張老師的外貌雖然不是很出眾，但卻也有他獨特的地方。他最與眾不同的地方就是那雙眼睛和奇特的作風。這雙眼睛不大，但卻很犀利，就像一把鋒利的寶劍。每當這雙眼睛瞇起來的時候，就會放射出一道犀利的銀光，就像一根銀針，銳利極了。正是因為這雙眼睛，班里的幾根“老油條”沒有不怕他的。張老師的眼睛還是火眼金睛，所有人的小動作都逃不過他的眼睛。
記得有一次，張老師正在給我們講課。這時，有一個同學偷偷地和自己的同桌在一起玩游戲。張老師笑了一笑，將目光移向別處，而眼角的余光卻注視著這位同學和他的同桌。過了一會，張老師見這位同學還和自己的同桌玩得不亦樂乎，甚至打攪了課堂上的紀律，就不聲不響地走到這位同學的身后。這位同學終于感覺到不對勁了，他猛地一回頭，便是張老師的那張臉。張老師沖他笑了笑，從此，他便再也不在課堂上做小動作了。
問到張老師是怎么想的，他卻說：“有時候，這種不說話的懲罰方法，簡直是比語言的懲罰更加徹底和恐怖!”
你看，張老師的方法是不是很獨特呀?他真是我心中獨特的“漫畫”老師!
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