【第1篇】
童謠一直伴隨著我們成長，生活中的點點滴滴都有她的腳步。那童謠為什么會叫“;童謠”;呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂、悲傷、激動、感動……讓童年的喜怒哀樂永遠珍藏在文字中。如果你長大了，煩惱多、壓力大的時候翻開你的童謠集，回味一下自己童年時的快樂、悲傷……想起小時候的無憂無慮，那一份真誠、天真，你又會充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。所以，我總覺得童謠是一種偉大的創造，它像一位快樂的天使，時時刻刻伴隨著我們，給我們帶來歡聲笑語；它像一位教育大師，用快樂、輕松的節奏教育著我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來豐富的知識，讓我們充實自己的頭腦。童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂，但是經常誦讀別人的童謠總覺得有一些遺憾，因為真正能體會童謠內涵的人一定是既會誦又會寫的人。其實寫童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學習態度、行為、社會道德心、責任感、成長過程、節日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創作格式也不像古代的詩那樣講究嚴格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創作，關鍵只要表達出本篇童謠所要表達的主旨。因此，在創作童謠的時候就比較自由，不受約束，這樣有利于創作者盡情抒發心中之感。再有，童謠有點類似于兒歌，比較充滿情趣、童真，這正是我們小學生的語言所能表達出的?？傊?，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無價之寶，而這份無價之寶將會伴隨著我們的腳步，與我們共同成長。【第2篇】
童謠，這個詞我們并不陌生，但真正了解它的人卻很少。我也是這樣，小時候只認為童謠很好玩，現在，看著那些特簡單的童謠，只覺得童謠很弱智。最近，我發現了一本書《江海新童謠》，出于好奇，我也借了一本看看，這時，我才發現童謠很有意思。
你瞧——媽媽給我洗腳丫兒，調皮的腳丫兒撩水花兒；媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒。嘿！剛讀完這個童謠，我不禁笑出聲來，洗腳丫兒真有趣！我腦海里浮現出一個個畫面：媽媽給我洗腳丫兒，我歡快地撩起水，弄得媽媽一臉都是，而我卻高興得“啊啊”大叫；媽媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，兩只厚實的大腳丫兒在溫水里沐浴，奶奶舒服地笑了；我給媽媽洗腳丫兒，撫摸著媽媽那長滿水泡、老繭的雙腳，心里不覺有些酸，而媽媽臉上卻開了一朵朵幸福的花兒，眼里只有幸福、舒心。洗腳丫兒不僅是一幅快樂的畫面，還是親情的溫暖。100字日記 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
但當我讀到“小學生，有禮貌，尊師敬長很重要。到學校，要記牢，先向老師問聲好?；氐郊遥蝗鰦?，學做家務多勤勞。講文明，愛勞動，人人都夸好寶寶?！辈唤櫰鹆嗣碱^。這首詞謠中寫的和現實生活的反差太大，看看我們現實生活的吧！很多小學生因為怕老師，見著老師，要么裝沒看見，要么就有意躲開老師，更別說給老師問好了。很多同學在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣來神手，飯來張口，什么事都依賴父母，很多小事都不能自理。文明，更別提了，在我們學校，有許多小學生愉愉到學校附近的小店買一些不衛生、不干凈的零食來吃，吃完后，就隨手扔在地上，不僅讓學校更臟，那些不干凈的食品也讓那些同學生病，一點也不好。所以我們要“尊師長、不撒嬌、愛勞動，這樣才是好寶寶！”
童謠給人帶來快樂，也給人啟示，所以，多讀童謠，才能讓我們的生活更美，就讓童謠伴我們成長，讓它豐富我們的生活。
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