句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。下面是小編整理的照樣子寫句子，一起來看看吧。
1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；
不要畏狂風暴雨，只要你有信念，風雨只是泥丸
2、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。
路邊的小草，你何必與微安的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。
夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。
3、理想的階梯，屬于迎難而上的人。光明的燈塔，屬于不懈探索的人
4、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹。
一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花
5、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。
溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌
6、老師說："書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。"
旅游者說："鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。"
慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。
7、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動人的音樂。
8、人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙虛；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，它呼喚你站起。
9、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。
10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。
如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
11、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
12、友誼是什么？友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
13、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
14、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
15、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。
16、我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。
17、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難
18、我向往一種生活狀態，叫做--安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做--拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態，叫做--緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態，叫做--奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；
19、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。
20、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像--為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--為需要我的大陸流淌甘泉。
1、時間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；機遇，抓得住就是成功，抓不住就是失敗。
2．繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，白雪是冬天的精靈。
3．友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；
友誼是濃郁的咖啡，讓人精神振奮；
友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。
4．人生的意義在于奉獻，而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；
如果你是一縷清風，就帶來一絲涼爽；
如果你是一陣細雨，就帶來一絲愜意。
5．成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。
6．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是久
旱之后的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛心是沙漠里的一滴清泉，使長途跋涉的行者得到希望和生命。
7．人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫，應該多一些色彩，少一些蒼白。
8．沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如同平淡的開水，平平凡凡，缺少滋味；沒有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒有收獲。
9．諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
10．沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的湖泊；沒有一本書的家，是沒有一顆星星的夜空；沒有一本書的家，是沒有一棵青草的沃土；沒有一本書的家，是沒有丁點雪花的寒冬。
11．如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一條河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一座花圃，那么時間則是一朵鮮花，點綴著人生。
12．春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
13．花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了；碩果把秋天的門推開了；瑞雪把冬天的門推開了。
14．愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。
15．假如我是作曲家，我就要用音符來傳達黃海不息的浪濤；假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對鹽城的無限深情。
16．生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的"收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復誰不在等待幸福，誰不在等待成功。但是，我們每個人又都不能只等待，因為生命只有一次。
17．我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機；我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。
18．祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；
祖國是森林，我就是森林里的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。
19．大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
20．如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
1、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
2、你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天。
3、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；時間就像一條皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。
4、沒有想象，思維就像花兒失去了營養；沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。
5、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是矗立在廣場中央的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
6、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。
7、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
8、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
9、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙。她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童。她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
10、思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉，相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園，思念使詩仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來江水。
11、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？
12、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山斜的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。我夢想，登上了齊魯的泰山，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情；我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
13、信譽是你結交朋友的橋梁。信譽是你立足社會的通行證，信譽是你創建事業的基矗
14、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。
15、你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請努力學習，因為努力學習是通向成功的橋梁。
16、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。在與同學的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福；給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。
17、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方頸；即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀。
18、不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩者表達贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就象不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。不是所有的伙伴都是朋友，就象不是所有的對手都是敵人；不是所有的堅持都表示頑強，就象不是所有的放棄都表達懦弱。
19、在實現人生目標的途中，我們不要希望今天剛抬腿，明天就能到達終點；今天剛栽下一棵樹，明天就能結出果實；今天剛讀書，明天就成才。
20、我若是鮮花，就用我裝點世界；我若是一絲風，就用我拭去煩憂；我若是一片葉，就用我遮擋炎日；我若是一縷光，就用我照亮前程！
21、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花。
22、按照前半句的形式續寫句子，(注意句式及修辭)
繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的
舞步。
23、人生的路，無需做過多的準備。只有啟程，才會到理想的目的地；只有拼搏，才會成功；只有播種，才有收獲。
24、名著是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的贊美《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。
25、按照前半句形式，發揮想象仿寫句子。
綠色是生命，生機盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；
白色是天真，純潔無暇；藍色是寧靜，深沉幽雅(或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠)(要求填寫至少兩個句子)
26、請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
27、豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚；豁達是一種坦蕩，能容納交往中的誤解和疙瘩；豁達是一種自信，能跨越前進時的坎坷和困難。
28、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸的歡樂；千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧靜的美麗，是寧靜，是安詳，是明天出航的準備。
29、花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想像吧，想像是創新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。
30、樂觀者說：“風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。悲觀者說：“風是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵?！睒酚^者說：風是春的使者，能使萬物蘇醒。悲觀者說：風是農作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災難。樂觀者說；失敗是成功的朋友，能使人變得堅強。悲觀者說：失敗是成功的敵人，能把人推入萬丈深淵。
31、寬容是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦。寬容是一種鎮靜劑，可使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽光，可以消融彼此間的猜疑積雪。寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。
32、生活中人人需要掌聲，取得成績榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力；
33、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下，反而更美麗。美德好比珍珠，在陽光的照射下更顯璀璨。美德好比新荷，在淤泥中生長卻顯得清新脫俗。美德好比鮮花，它在綠葉的襯托下更顯嬌艷。美德好比鉆石，失去了陽光的照耀就顯得黯然失色。美德好比星星，在黑色背景下顯得更加耀眼。
34、苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求上進的人是禍害。
35、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
36、我常常認為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟：青山，是深厚的積累與勇敢的崛起；長河，是頑強的尋求與機智的開拓；
37、如果你是大海，何必在乎別人把你說成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
38、花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。星辰把黑夜的門推開了，勤勞把富裕的門推開了。真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了。
39、學習知識要一點一滴，善于積累。細小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰；輕柔的雨絲，雖不驚人，卻能滴穿巨石。涓涓細流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。
40、續寫語句——與前文標有橫線的部分語意相連，且句式相同。
激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會枯萎。激情是跳蕩的火焰，熊熊燃燒，熱氣逼人，但若不添柴加油，火焰就會熄滅。
41、按照前半句的形式，用比喻句續寫句子。
游子離開了祖國，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。
42、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網；歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。
43、宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如大江東去，有的婉約如小橋流水，有的粗獷如旭日噴薄，有的細膩如風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
44、感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。
45、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；宇宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。
46、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義蓋云天。
47、失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。
48、只有波濤澎湃的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘，只有連綿巍峨的群山，才能創造出森林的蔥籠和茂密；而低平的小山，只能讓雜草叢生。
49、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是插曲，穿行于段落章節；成功是高潮，點綴在結局尾聲。
50、美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛，是高山上的幾棵青松，是黑暗中的一絲亮光。
1、書籍是凈化心靈的清潔劑，書籍是打開智慧大門的金鑰匙。
2、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂，相知是一種永恒的珍貴。
3、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；
人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調。
4、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個美麗的花壇。
5、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；
如果你是一株小草，就點綴一點春意；
如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；
如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
6、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光；
我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著墮落，且在墮落之時，會讓自己毀滅。
7、痛苦本是欲望的產物，但也是磨練人意志的試金石；
痛苦既可能是萬丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
8、時間好比一條無形的的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；
時間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個人的是非；
時間好比一支畫筆，它能在人們臉上畫出滄桑；
時間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
9、童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。
10、沉默是一種美德，學時是一種智慧。
學時是臨產前母腹中的胎動，學時是春寒里芽苞中萌生的新綠，學時是火山噴發前在地下運行的巖漿。
11、如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；
如果一個孩子生活在贊揚之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在寬容之中，他就學會了慷慨；
如果一個孩子生活在磨難之中，他就學會了堅韌。
12、王昭君不是一個人物，而是一面書寫著“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。
圓明園也不是一座皇家園林，而是一個在血與火中破滅的繁華的夢；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫滿民族血淚的歷史恥辱柱。
13、沒有歡樂的人生是悲哀的；沒有憂愁的人生乏味的。
14、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。
泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
15、我愛太陽，因為它溫暖我的身體。
我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂。
我愛光明，因為它為我指引道路。我愛黑夜，因為它讓我看到星辰。
(1)夏天是熱情的吉普賽女郎，沒有憂抱琵琶半遮面的嬌羞，完完全全地是否能夠自己的喜怒哀樂。
(2)夏天是個魔術師，它變出了荷花，它變出了癸花，它變出了火紅的石榴花，還有園園的大西瓜。?。∠奶煺婷姥?。
(3)夏天是炎熱的?；鹉抢崩钡奶枓煸诳罩校窕鹎蛞话?。噴射出炎熱的火焰，云彩好像曬化了似的，躲得無影無蹤。
(4)夏天是藍色的，當你跳進大海里時，或者是躺在沙灘上，戴著墨鏡，喝著椰子汁，好好享受一個陽光浴，那叫一個舒服！
(5)夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄。構成了動人的色調。
(6)夏天是多姿多彩的。池塘里的荷花，像一個個害羞的小姑娘紅著臉，隨著柔風翩翩起舞。紅紅的西瓜瓤，像一塊紅瑪瑙。
(7)夏天是涼爽的；冬天是溫暖的；白開水是甜的；大米飯是香的；每天是晴朗的；大地是平坦的；世界是美好的；我是最幸福的。
(8)夏天是紫色的。架子上的牽?；ㄒ呀洷磺镞@個小畫家涂上了紫瑩瑩顏色了，好像一個個紫喇叭在陽光下吹起了號角。
(9)夏天，是河水中的嬉鬧；夏天，是嚴肅的高考；夏天，是知了動情的歡歌，夏天，是手機傳來的你荷花般的微笑。夏至節，快樂一夏！
(10)夏天，是月月紅開的最美的時候，下過一場雨，葉面上的露珠真像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，再加上陽光的照射下，閃閃發光！
1、奶奶，你那把扇涼用的大扇子呢？如果我拿著它，走到橋上，把風扇起來，那不就是我在給您送涼風嗎？你就不用大熱天的一直扇扇子，你高興嗎？
2、媽媽，你做飯用的白色面粉呢？如果我拿著它，走到橋上，把面粉灑下來，那不就是我在下雪嗎？小朋友們就可以堆雪人打雪仗了，你看見了，高興嗎？
3、姐姐，你之前用的那兩個櫻桃發卡呢？如果我找到它，裝飾一下，把它帶到彩虹橋上，彩虹的光芒不就更耀眼了嗎？彩虹照耀著它，好像閃閃發光的兩個紅寶石，你高興嗎？
4、哥哥，你繪畫用的五彩筆呢？如果我拿著五彩筆，走到彩虹橋上，畫來畫去，我不就成了畫畫家了嗎？你看見了，高興嗎？
5、姐姐，你種的花呢？如果我拿著它走到橋上，花兒不就在對著你笑嗎？我和花兒一起守護你，你高興嗎？
6、小姨，你的口紅呢？如果我拿著它，走到橋上，在天上畫一個紅紅的太陽，天上不就多了一個太陽嗎？可以照亮你晚上走的路，你再也不用怕黑了，你高興嗎？
7、媽媽，你新買的手機呢？如果我帶著它走到彩虹橋上，給你照相，不就可以給你留下最美的回憶了嗎？你看見了，高興嗎？
8、妹妹，你那些玩具呢？如果我提著它，走到橋上，把玩具掛在上面，那不就多了一個玩具超市嗎？你隨手就能拿到，你高興嗎？
9、弟弟，你放在家里的遙控車呢？如果我把它放在彩虹橋上，坐在里面，從低處開到高出，又從高處滑下來，那不就成了玩過山車嗎？你看見了，高興嗎？
10、姐姐，你吃的彩虹糖呢？如果我拿著彩虹糖在橋上灑，不就會有很多彩虹糖了嗎？那樣你就會有吃不完的彩虹糖了，你高興嗎？
11、爺爺，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把除草劑灑在田里，不就不用在為除草而煩惱了嗎？田里就會沒有了草，你高興嗎？
12、爸爸，你過河用的那艘小船呢？如果我劃著它，走到橋上，河面上不就多了一座大橋嗎？那樣你就不用劃著船過河了，你高興嗎？
13、弟弟，你那些神奇的水彩筆呢，如果我拿著它，走到橋上，給彩虹多畫幾種顏色，彩虹不就更美麗了嗎？你看見了，你高興嗎？
14、媽媽，您做的蛋糕呢？如果我拿著蛋糕，走到橋上，那天上不就多了一個太陽嗎？您高興嗎？
15、姐姐，你手工課上做的紙船呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我們一起坐上月亮船，在天空上做游戲，你高興嗎？
在學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？下面是小編為大家整理的一年級下冊復習資料—照樣子寫句子，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、讀讀例句，然后照樣子寫句子
1、我替爸爸拿拖鞋。 我替
我給媽媽倒了一杯開水。 我給
我幫老師收作業。 我幫
我為大家擦桌子。 我為
2、李老師正忙著改作業呢！ 小雞正忙著吃蟲子呢！
_______正_______ ________呢！
______正_ ______________呢！
3、瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來了。
_______ __漸漸_____ ________漸漸
4、官員們一邊看，一邊議論。
5、西瓜長得那么大，那么圓。 蘋果那么香，那么甜。
果園里的蘋果，看起來個個都那么（ ），那么（ ）。
（ ）那么（ ），那么（ ）。
6、雄日十分用心地培育花種。
雄日非常用心地培育花種。
7、小樹已經發芽了。 小青蛙的尾巴已經不見了。
__________已經____ ____________。
8、只有自己種，才有吃不完的菜。
只有_______ _____，才______ _______。
9、月兒彎彎的像小船。
小燕子的尾巴像 。
荷葉像 。
10、蘭蘭會畫畫。
他會（ ），會（ ）。
丁丁會（ ），明明會（ ），我也會（ ）。
我會（ ），會（ ），還會（ ）。
11、媽媽和阿姨在交談，我輕輕地玩。
醫院里， 輕輕地 。
夜晚， 輕輕地 。
12、美麗的小路好亮??！
13、植物園很大很大，里面的花草樹木很多很多。
很 很 。
很 很 。
14、小魚在河里游來游去。
在 來 去。
在 來 去。
15、春天，桃花紅了。
春天，
春天，
16、夏天，太陽火辣辣地烤著大地。
夏天，
夏天，
二、照樣子改寫句子：
例：司馬光把缸砸破了。 缸是司馬光砸破的。
小羊把青草吃完了。
明明把地掃干凈了。
可愛的小青蛙把圓圓的荷葉當成了歌臺。
________ _被________ _______。
背包被瑪莎丟在了公共汽車上了。
____ ___把____________ ___。
三、照樣子，按要求寫句子。
什么時候， | 誰 | 在什么地方 | 干什么。 |
傍晚， | 小朋友們 | 在海灘上 | 撿貝殼。 |
在衛生間里 | 洗衣服。 | ||
早上， | |||
（1）
誰 | 在什么地方 | 怎么樣地 | 干什么。 |
爸爸 | 在地里 | 高高興興地 | 收玉米。 |
媽媽 | |||
一心一意地 | |||
丁丁 | 認真地 |
（2）
四、照樣子寫句子：
例1：蜻蜓飛過草坪。 蜻蜓飛過綠綠的草坪。
1、螢火蟲點起了小燈籠。
2、星星眨著眼睛。
例2：小蝌蚪在池塘里游來游去。 小蝌蚪在池塘里快活地游來游去。
1．小鳥在樹枝上唱歌。
2．小青蛙在田里捉飛蟲。
五、把句子補充完整。
1．我們喜歡（ ）。
2．我喜歡（ ），也喜歡（ ）。
3．（ ）嗎？
4．（ ）啦！
5．（ ）呢？
六、把詞語整理成通順的句子，再加上標點。
1．小獅子 每天 本領 練習 一只 刻苦（ ）
2．有 湖里 許多 荷葉 綠色 的（ ）
3．知道 你 有 燕子 尾巴 什么用 的 嗎（ ）
4．天天 媽媽 小蝌蚪 跟著 害蟲 捉（ ）
一、讀讀例句，然后照樣子寫句子。
1、官員們一邊看，一邊議論。 王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
2、雄日十分用心地培育花種。
雄日非常用心地培育花種。
3、小樹已經發芽了。 小青蛙的尾巴已經不見了。
__________已經____ ____________。
4、只有自己種，才有吃不完的菜。
只有___________，才____________。
5、月兒彎彎的像小船。
小燕子的尾巴像 。
荷葉像 。
6、蘭蘭會畫畫。
他會( )，會( )。
丁丁會( )，明明會( )，我也會( )。
我會( )，會( )，還會( )。
7、媽媽和阿姨在交談，我輕輕地玩。
醫院里， 輕輕地 。
夜晚， 輕輕地 。
8、美麗的小路好亮啊!
9、植物園很大很大，里面的.花草樹木很多很多。
很 很 。
很 很 。
10、小魚在河里游來游去。
在 來 去。
在 來 去。
11、春天，桃花紅了。
春天，
春天，
12、夏天，太陽火辣辣地烤著大地。
夏天，
夏天，
二、照樣子改寫句子：
例：司馬光把缸砸破了。 缸是司馬光砸破的。
小羊把青草吃完了。
明明把地掃干凈了。
例：王二小把敵人帶進了埋伏圈。 敵人被王二小帶進了埋伏圈。
八路軍把全部敵人消滅光了。 __________被_______________。
小紅把地掃干凈了。 __________被_______________。
敵人把小英雄王二小殺害了。 _________被______________。
可愛的小青蛙把圓圓的荷葉當成了歌臺。
________ _被________ _______。
背包被瑪莎丟在了公共汽車上了。
______把_______________。
三、照樣子寫句子：
例1：蜻蜓飛過草坪。 蜻蜓飛過綠綠的草坪。
1、螢火蟲點起了小燈籠。
2、星星眨著眼睛。
例2：小蝌蚪在池塘里游來游去。 小蝌蚪在池塘里快活地游來游去。
1.小鳥在樹枝上唱歌。
2.小青蛙在田里捉飛蟲。
四、把句子補充完整。
1.我們喜歡( )。
2.我喜歡( )，也喜歡( )。
3.( )嗎?
4.( )啦!
5.( )呢?
五、把詞語整理成通順的句子，再加上標點。
1.小獅子 每天 本領 練習 一只 刻苦
2.有 湖里 許多 荷葉 綠色 的
3.知道 你 有 燕子 尾巴 什么用 的 嗎
4.天天 媽媽 小蝌蚪 跟著 害蟲 捉
1.例：大地一片綠色。大地像一片綠色的海洋。
（1）敵人很狡猾。
（2）清晨，太陽出來了。
（3）戰士們沖向敵人的陣地。
（4）天上的云很白。
（5）他說話很快。
2.例：桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。（桂子花開，十里飄香）
（1）春天的雨非常珍貴。
（2）老虎吼一聲，樹葉簌簌地響。
（3）紅褐色的河水發出很大的聲音。
（4）賣火柴的小女孩穿著一雙很大的拖鞋。
（5）他家的房子小。
（6）下過一場大雨后，操場上有很多水。
（7）教室里很安靜。
（8）這個人又矮又瘦，身子很單薄。
（9）跟你說了一個晚上，收獲非常多。
3.例：田野里，小蟲在叫。田野里，小蟲在唱歌。
（1）啄木鳥篤篤地在捉蟲子。
（2）太陽慢慢地從海面上升起來。
（3）春天，小鹿在溪水邊走。
（4）山泉“叮咚”、“叮咚”地從蜿蜒的山澗流了下來。
（5）夜空中的星星一閃一閃的。
4.在括號里填上恰當的詞語，組成比喻句。
（1）運動員個個像
（2）漓江的水
（3）背上的槍和子彈就像
（4）天冷了，隔壁小孩
5、改轉述句
1.媽媽對我說：“你爸爸和我一起去參加義務勞動?！?/p>
2.總理站起來對我說：“我要去休息了。你也回去睡覺吧?！?/p>
3.小姐姐對小明說：“明天是星期天，我帶你去圖書館?！?/p>
4.王英對小紅說：“今天下午我去看電影?！?/p>
5.蘭蘭說：“同學們，明天我們去慰問軍屬奶奶。”
6、改寫成擬人句
1夜深了，人們熟睡了，可是蟋蟀還在叫。
2古老的威尼斯漸漸地安靜了。
3春天來了，柳樹發芽了。
4“小鳥在樹上喳喳叫。”
7、改寫成比喻句：
1.雨過天晴，一道彩虹橫跨天空。
2.雨后，荷葉上的水滴在微風吹拂下滾動。
3.敵人的陣地對我們威脅特別大。
在學習、工作或生活中，大家都接觸過比較經典的句子吧，句子由詞或詞組部分和語調所表示的語氣部分組成。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？下面是小編整理的四年級的句子，歡迎閱讀與收藏。
1.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
2.離開我就別安慰我，走了就不要再回頭，要知道每一次縫補，那顆心都會遭遇穿刺的痛。
3.情緒就是心魔，你不控制它，它便吞噬你。
4.一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。
5.它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新.甜潤的`露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
6.如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實踐，就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經過了實踐，才能真正矗立.飛翔在天地之間。
7.不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。
8.我總是輕易地忘記自己對自己的，日復一日地對自己催眠。
9.身上事少自然苦少；口中言少自然禍少；腹中食少自然病少；心中欲少自然憂少。
10.我迷茫，但我從不逃避現實；我冷漠，可是只要遇見對的人，我會燃燒；我怯弱，但必要時我會拿出足夠的勇氣；我沒有宏偉的理想，但每一天我都在默默的努力；我也許渺小，但我值得自己驕傲！
1.春天來了，春天來了，雪白的大山換上了一件碧綠的新衣服，漂漂亮亮的。
2.金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我的心上。
3.出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學習荷花的高尚品質。
4.黑夜，無情的籠罩著整個城市，逐漸蔓延我的世界。
5.春風姐姐把顏色送到了地球的每一個角落，頓時，這世界變得更加和諧.美麗，充滿生命的氣息。
6.荷花千姿百態，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，好似小娃娃的小臉蛋兒，有的還是含苞待放的"花骨朵兒。荷花散發著芬芳迷人的清香。
7.最后我們搬出我們的煙花“巨無霸”。點燃它的導火線，只見煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開來，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷了。
8.荷花已經開了不少了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤。100字日記 www.63gps.com原創不易，請大佬高抬貴手！
9.冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著大地的一切，包括生命。
10.冬天很溫暖，很舒服，最喜歡的就是在冬天的早晨，拉開窗簾，看到窗外那一片雪白，有種說不出的感覺，感覺很單純，很漂亮，很美，很溫馨。
1.突然掛起大風來，窗戶上的幔子隨風而起，猶如仙女飄舞。
2.燃放的。煙花像一朵朵五彩繽紛的鮮花綻放在夜空中。
3.雪落在鄉間的小徑上，好像給小徑鋪上了一條長地毯。
4.麻雀的小尾巴露在外面，三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。
5.一簇簇的花開得密密匝匝，像滿天的繁星，十分茂盛。
6.我走進公園，看見了一塊塊綠毯似的草坪，美麗極了！
7.早上的太陽在東方一點一點的爬上來，沒過一會二，東邊的云彩變的深紅起來。
8.春天，是個插花能手，它把花帶到了人間，把一朵朵美麗的`花插滿了大地，還把滿天星送給了夜姑娘。一朵朵鮮花開滿了大地，讓蜜蜂一下接一下地往回趕，忙得不可開交。
9.秋天的夜?。∧阏媸羌亦l的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗.歡樂！秋天的夜，我為你癡！為你狂！為你的美麗而自豪！
10.陽光如一條條金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，讓粉嫩的桃花更加鮮美動人，也為美麗的春天增添了更多溫暖。
一、照樣子寫句子。
例：村子里有花園。
小小的村子里有一座美麗的花園。
1、狗跑上來。
2、泉水流著。
例子：街道上行走的是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人。
行走的是外國人。
1、它的下游形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。
2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
例子：對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
1、爸爸把我的"書拿走了。
2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)
例子：三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!
1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。
2、秦兵馬俑氣勢雄偉。
二、請按要求改寫句子。
1、請把感嘆句改成反問句。
那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
2、請把反問句改成陳述句。
在這惡霸的地盤里，誰又敢吭聲呢?
3、請把陳述句改為擬人句
螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請把陳述句改為比喻句
那血脈親情，必將一代一代傳下去。
5、請把陳述句改為反問句。
這樣的孩子誰都喜歡。
6、請把反問句改成陳述句。
難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創造出一個個奇跡嗎?
一、修辭手法
1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)
2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!(排比)
4、是誰養育了我們?是我們的父母!(設問)
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關聯詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的.天花亂墜,我也不上你的當。
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。
3、無論天氣有多冷，我也要上學。
4、這朵花既美又香。(并列關系)
5、他不僅學習好，而且工作好。(遞進關系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾(選擇關系)我們下課不是玩游戲，就是打籃球。
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉折關系)
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關系)
9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設關系)
10、只要努力學習，就會取得好成績。(條件關系)
三、仿寫句子
1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺;黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來;黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態萬千，讓你流連忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦;小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯;小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。
3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰;牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。
4、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊!
5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。)
6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(運用比喻寫出了的兇惡)
四、我喜歡課文中的好詞佳句
1、好詞：房前屋后 天高地闊 夜明人靜 此起彼落 悠然自得全神貫注
2、佳句：
1、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群結隊地從土里探出頭來。
2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠!
一、關聯詞語練習。
1、選填關聯詞：如果……就…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 因為……所以……
1）( )臺灣是中國領土不可分割的一部分，( )終有一天它會回到祖國的懷抱。
2）參加興趣小組活動，( )給我們增添了樂趣，( )使我們增長了知識。
3）（ )下功夫背誦一批名聯，( )能領略祖國語言的無窮奧妙。
4）奶奶( )年過半百，( )行動十分利索。
2、用合適的關聯詞把兩句話并成一句話。
1）航海生活非常艱苦。航海生活充滿危險。
2）你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。
3）這兩種草葉子十分相似，這兩種草藥性完全不同。
二、修改病句練習。
1、從下面的四個選項中選出沒有病句的一項（ ）
A、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。
B、曉華今天大概肯定不會到我們家來玩了。
C、媽媽買回來兩條漂亮的毯子。
D、家鄉的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。
2、從下面的四個選項中選出有病句的一項（ ）
A、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
B、校園里開滿了白的，紅的，黃的等五顏六色的花朵。
C、媽媽和爸爸都十分關心我的學習。
D、小組討論會上同學們討論的很激烈。
3、從下列四個選項中選出沒有病句的一項（ ）
A、異口同聲的說：“贊成”。
B、在老師的教育下，他明確了學習態度。
C、我站在操場上，仔細的看著在練習身體的學生們。
D、你必須一定要認真負責。
4、從下列選項中選出沒有病句的一項（ ）
A、小明的姐姐陸續三年被評為三好學生。
B、我敢肯定明天大概要下雪。
C、今天該我值日，我把教師打掃的干干凈凈，整整齊齊。
D、我帶著筆尺橡皮等文具去參加比賽。
5、從下列選項中選出有病句的一項（ ）
A、老師布置的所有作業他都完成了。
B、我們從小就要養成愛干凈，講衛生的習慣。
C、老師每次提問他總是首先第一個發言。
D、雖然天氣不好，但是我們仍然堅持完成工作。
三、運用恰當的修辭手法改寫下列句子：
1、河水嘩嘩地流著。（擬人）
2、昆明湖真靜啊。（比喻）
3、天空中有一輪明月。（比喻）
4、考場上很安靜。（夸張）
5、寒風吹到臉上很痛。（夸張）
四、把詞語補充完整，并解釋所填字詞的意思。
膽（ ）心驚 驚（ ）駭浪 突發（ ）想
呼朋引（ ） （ ）為人知 眾志成（ ）
一唱一（ ） 束手（ ）斃 秀麗（ ）人
大雨如（ ） 雷聲大（ ） 群雄（ ）爭
聲色（ ）（ ） 斬釘（ ）鐵 青翠（ ）滴
身先士（ ） 死而后（ ） 微不（ ）道
恍然大（ ） 三（ ）茅廬 不甚（ ）（ ）
茅塞（ ）開 星（ ）棋（ ） （ ）（ ）起伏
五、選擇合適的成語填入下面句中的括號里。
微不足道 輕而易舉 囫圇吞棗 勤能補拙 熟能生巧 無所不曉
1、（ ）是良訓，一分辛苦一分才。
2、我們讀書應該多采用精讀的方法，切不可（ ）。
3、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（ ）。
4、用雙腳踢毽子似乎是一件（ ）的小事，可很多人都不是（ ）
就能踢起來的，必須勤加練習，然后做（ ）。
才華橫溢 獨木難支 鞠躬盡瘁 死而后已 料事如神 膽大心細
1、全家人的重擔都壓到了父親的身上，他（ ），已經是身心憔悴了。
2、別看建建年紀小，可是他（ ），連一般大人考慮不到的地方他也想到了。
3、我的哥哥在北京大學學習，在學校里他已經拿到好幾項發明專利了，真可以算得上是（ ）。
4、新中國的總理夜以繼日地工作，為了國家的建設（ ），（ ）。
5、他是一個（ ）的將軍，果然，敵人又鉆進了他設下的埋伏圈。
眾志成城 萬眾一心 含辛茹苦 處變不驚 救死扶傷
1、工廠的廠房失火了，老廠長（ ），他一邊沉著地指揮撲火，一邊撥打了“119”火警電話。
2、20xx年5月，一場突如其來的“非典”席卷祖國大地，但是，全國人民在黨中央的領導下（ ），（ ），戰勝了可怕的“非典”。
3、小林的媽媽是一個醫生，常常很晚才能回家，她常說：“醫生的.職責就是（ ），晚一點回家沒關系?！?/p>
4、母親（ ）地把我們兄妹七人拉扯大了，可她自己卻老了。
六、根據語境，填上合適的成語。
1、小明今天只考了個60分。媽媽問成績，他 、不想回答，媽媽感覺不妙，
更加嚴厲地追問，小明沒有辦法，只好 說出實話。
2、大人們聚在一起時總喜歡 。爸爸們一說起股票就 ，每個人都 ；媽媽們談起自己優秀的孩子，也總是 ，得意忘形。
3、是護士的美譽。特別是葉欣那 的品格尤其讓人們感動。
4、父母親 把我們養育成人，我們一定要孝順父母，“報得三春暉”。
5、面對“非典”惡魔，醫生護士們 ， ， 。只要全國人民 ， ，就一定能戰勝這個窮兇極惡的魔鬼。
6、如果你在學習上 ， ，那么知識在你的腦袋里就會如 ，對所學的知識 ，只能讓你浪費時光，最后一無所獲。相反如果你做事喜歡 ，那就能 ，終有一天 ，你就能 。
7、旭日東升，活潑可愛的鳥兒們 ， 地來到茂密的森林里玩耍。它們 ，時而輕快地飛翔，時而賣弄清脆的歌喉， ，玩得 。 了，勞累了一天的人們 ，鳥兒們也紛紛回到自己溫暖的家里。
1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀?！?/p>
(這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。)
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
(這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，
用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！?
3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。
(說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。)
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
(讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。)
5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方沒加引號?
(加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的"的確確是鳥的天堂。)
6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
(用“任憑——也——”這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。)
7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
(用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現了貓的盡職盡責。)
8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
(用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。)
9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。
(這句話承上啟下，過渡自然?！罢?、踏、扶”這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。)
10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
(“多少”表示無數;“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應;“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。)
11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
(“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。)
12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題?
(因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。)
13、使得句子干凈了也規范了。
(“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦?！耙幏丁保刚Z言標準、典范。)
14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
(“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。)
15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
(15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。)
16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”
(原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。)
17、“正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！?/p>
(說明了現代科學技術對人類生活的巨大影響，科學技術對改變人類生活有很深遠的現實意義。)
18、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望?！?/p>
(指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。)
19、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”
(引用古詩，說明了現代科技發展的成就之大，范圍之廣。)
1.女人的臉不經近看，男人的心不經細看。有些人，身近了，心也就遠了。
2.水來土掩，將至兵迎。
3.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
4.我沒有停止愛你，我只是不再表現出來，因為無論我多么努力，你都不會明了。
5.不要埋怨別人讓你失望了。怪我們自己期望太多。
6.靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。
7.好的愛情，戰得勝時間，抵得住流年，經得起離別，受得住想念。
8.無須在意別人的評說，只要把自己的事情做好；無須看別人的眼神，只需走自己的路；無須有過多的.抱怨，那樣會使自己的心更累。不管走在何處，我們都不要迷失自己。
9.如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲。
句子
1、李老師正忙著改作業呢!
小雞正忙著吃蟲子呢!
我正忙著寫作業呢!
3、瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來了。
小樹漸漸長高了。
4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
小朋友們一邊唱一邊跳。
小鳥一邊飛一邊叫。
他一邊說一邊笑。
媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。
5、他畫的`海那么藍那么寬。
他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
西瓜長的那么大，那么圓。
蘋果那么香那么甜。
6、他十分用心地培育花種。
我十分用心地讀書。
他十分高興地回家去了。十分——特別——非?！裢?/p>
8、我已經長大了。
春天已經到了。
9、月兒彎彎的像小船。傘。我們像花兒一樣美麗。
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
___________________________________________________________
2.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足?。▽W著用反語寫一句話。）
___________________________________________________________
3.已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用比較的方法寫一句話。）
___________________________________________________________
4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數學家。伽利略敢于向亞利士多德這位權威挑戰。（用恰當的關聯詞把下列兩句話合并為一句。）
___________________________________________________________
6.把下面兩個句子補充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，_________________________________
（2）_________________________________，真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。
3.在教室里專心聽教師講課。
4.我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。
5.中國是世界四大聞名古國。
6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個美麗的季節。
9.我們班被評為“先進班集體”稱號。
10.我們班的語文成績是全校最好的班級。（在原句上修改）
11.同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
三、擴句。
1.河水流過橋洞。
2.我們讀書。
3.風吹小樹。
4.我們來到沙灘上。
5.陽光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2.狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀意大利偉大的"科學家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
_______________________________________________
2.我們怎能忘記老師的諄諄教導？
_______________________________________________
3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
_______________________________________________
4.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
_______________________________________________
5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
_______________________________________________
6.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
__________________________________________________________
7.難道你要違背人類的真理嗎？
__________________________________________________________
8.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
___________________________________________________________
9.哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？
___________________________________________________________
10.人與山的關系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
___________________________________________________________
六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
_______________________________________________
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
_______________________________________________
3、我們不能做損人利己的事。
_______________________________________________
七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
___________________________________________________________
2、柳樹的枝條隨風擺動。
___________________________________________________________
3、春天來了。
___________________________________________________________
4、百靈鳥在樹枝叫。
___________________________________________________________
5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
___________________________________________________________
6.、一排排柳樹倒映在水中。
___________________________________________________________
7、桃花開了。
___________________________________________________________
8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
___________________________________________________________
9.天上的星星在閃爍。
___________________________________________________________
八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
___________________________________________________________
２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
___________________________________________________________
3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
___________________________________________________________
4.月亮升起來了，照在湖面上。
___________________________________________________________
5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
___________________________________________________________
6.春風吹在我的臉上暖洋洋的。
___________________________________________________________
九、將下列句子改為第三人稱轉述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?/p>
_______________________________________________
2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
_______________________________________________
3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>
________ _______________________________________
4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰士的?！?/p>
___________________________________________________________
1、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨！
2、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師！
3、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
4、當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！
5、在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因為李老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我。我還能讀動漫專業，都是李老師那無私的幫助。
6、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
7、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
8、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
9、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
10、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
11、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
12、同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
13、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
14、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"您是我永遠的老師，永遠的朋友！
15、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
16、感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
17、當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。
18、感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩。
19、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空??！
20、我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
21、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
22、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
23、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
24、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
25、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
26、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
27、有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
28、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的"謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
30、是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
31、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
32、老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
33、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧！
34、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
35、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園??；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
36、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！
37、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。
1.現實生活中，見得最多莫過于家長、老師嚴厲的眼睛了，真是納悶，為何那眼神總是陰雨連綿，不知何時才會放睛。同學的眼神是友善的，就算小打小鬧也無傷大雅，畢竟孩童的眼睛是最純真善良的，它沒有大人們的深沉復雜，值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你無法察透他們的內心世界，但有一點必須記住“害人之心不可有，防人之心不可無”。
2.暮色像半透明的紗，灰蒙蒙的罩著一切。
3.寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學會寬容。
4.所有過去的歲月竟然象是一張蝕刻的銅版，把每一劃的刻痕都記錄下來了，有深有淺，有滿盈也有空白，然后，在每次回顧的時候，它都可以給你復印出一張完全一樣的畫面出來。
5.每個人在生的時候都是一朵飽滿的花，雖然在這塵世中痛苦的開放著，無可奈何得消瘦著，但是，凋謝的時候，他們都應該是一朵安靜素潔的花。
6.我抬起頭仰望著天空。夜空像一匹巨大的藍色綢緞，一輪金黃的圓月鑲在綢緞上，散發出銀白色的光芒。無數顆調皮的星星舒適地躺在綢緞上，眨著眼睛，仿佛在和我打招呼呢!
7.連綿起伏的云宛如浮動在海上的冰山。
8.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
9.我沒有依照節氣的變化去接受季節的更替。當我在回家探望的路上，看到車輪軋過一片片枯落的楊樹葉的時候，我陡然的意識到秋天已經到了，而回家之后翻開日歷才知道明天就要立冬了。
10.使我非常驚奇的，是那江水的綠，綠得濃極了。時已深秋，但那濃綠，卻給人春深如海之感。原來雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下綠油油的.倒影，事實上是天空和地面整個綠成一片，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。
11.一份可愛，一份機靈，一份活潑，這就是十全十美的小白兔乖乖。
12.海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
13.更如朗照松間的明月，清幽明凈。
14.走在秋日的路上，抬頭看看幽藍的天空，柔和的云朵，一陣輕風徐徐吹拂過眉梢，有點涼意，清清爽爽。
15.霧兒繚繞著青山，大山脫去以往穿著的青紗，換上了一件白色的秋衣，但那也很單薄，衣服在秋風的吹拂下，時起時落，總有一種飄逸的感覺，大山始終屹立在那兒，用它那龐大的身軀抵御秋風的襲擊，一切都是莊嚴的，一切都是堅強的。
16.我的心像刀絞一般淚水迷糊了我的眼睛。
17.人最悲傷的不是哭泣、流淚，而是張著嘴巴去發不出任何聲音，眨著眼睛卻流不出一滴眼淚。那種哀傷只能憋在自己的心里，無處可說。很痛…很痛…
18.夜幕四合周圍的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮喪的巨人像一條連綿不斷的地毯。
19.曾經的神傷，曾經的惆悵，曾經的癡迷，曾經的瘋狂，每一個跳動的音符還在眼前，每一曲悠揚的旋律還在耳畔，我慶幸，我擁有過這一切;我悲傷，我又失去了這一切。
20.她站了起來回答得那么準確，那么自然、那么流暢，似乎早有準備似的。
21.秋，不是常說是金色的嗎?的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。
22.秋并不漫長，故鄉的秋總是悄無聲息的到來，卻是匆匆的流逝，每逢秋季身在家鄉的我能感覺得到只是一點冷清、孤寂罷了，大地沒有夏日那充滿火熱的熱鬧時節，有的只是幾棵光禿禿的樹干，幾片殘花碎瓣而已，再加上那條早枯竭的溪流，變算得是一幅荒涼的秋景圖吧。
23.路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
24.靜靜的夜里，一個人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂。好幾次夢中有你，我便貪戀著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情。
25.清晨的時候，小溪邊起了霧，那一陣陣霧就像給小溪披上了一層層輕紗。一陣微風吹過，水面上起了一層層波浪，小溪伸了伸懶腰，睜開了惺忪的眼睛，向四周看了看周圍的新鮮事兒。溪水是那樣清，清得能看見水底青褐色石頭和一群群灰黑色的小魚;溪水是那樣綠，綠的像是被周圍的樹葉染過似的。
26.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
27.輕輕地關上成長的匣子，我驚奇地發現在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。
28.遠處的霓虹燈亮了像一道亮麗的彩虹像仙女飄舞的裙帶像一座七彩小橋像一朵朵耀眼絢麗的云.
29.那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。
30.“你要不怕困難勇攀高峰?！?/p>
31.遠遠望去，美麗的薔薇花使這面灰色的墻壁變成了一面花墻。走近一看，茂盛的枝葉間開出了各種各樣的薔薇花，一簇簇薔薇花是由許多朵小花組成的，五顏六色，美麗極了，紅的像火、粉的像霞、白的象雪、淺粉的像小姑娘羞紅的小臉蛋。
32.月亮出海了，在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
33.乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球。可愛極了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了!它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。
34.夏天來了，天氣也變得越來越熱了，太陽火辣辣地照在大地上，發出耀眼的光芒。
35.秋，獨自一人去郊外散步，落葉揚揚灑灑，鋪滿了小路。“枯藤老樹昏鴉”，連那鳥兒也充滿了憂愁，周圍一片寂靜。忽然有一種莫名的傷感索繞心頭、魂牽夢繞。驀然回首間，覺得臉上濕濕的，抬頭仰望。噢!是雨!是秋雨!卻又覺得這秋雨焉知我心?不免又悵恨萬分。
36.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來像動人的童聲大合唱音符滿天。
37.天空變的如此寧靜，變得又高又藍。而白云有如羊群，再細看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過了，如羽毛一般的輕盈。
38.音樂常使死亡遲延。
39.幾點寒星在云層里眨巴著眼睛。
40.火紅的大麗花歪著頭，想含羞的少女。
41.小金魚們在水中玩得可高興了:一會兒你追我趕的，好像在做游戲;一會兒悄悄地探出小腦袋，東張西望的，看看外面有什么新鮮事;一會兒搖搖身子，扭扭尾巴，跳起了集體舞，真有趣啊!
42.會跳舞的狗頭戴一頂黑色小禮帽，眼睛上架著一副酷酷的墨鏡，脖子上系著一條小小的紅色領帶，身穿一件黑色的小禮服。瞧，它簡直就是一個小紳士。
43.音樂表達的是無法用語言描述,卻又不可能對其保持沉默的東西。
44.她抑揚頓挫地朗誦著聲調優美娓娓動聽舉座動容。
45.暮秋，樹葉枯黃了，范荼揚揚天降正在天上，像展上了一層黃天毯，唯有雞冠花沒有缺?往，很有獨立熱笨閱味講。
46.夜來香搖曳著修長的花枝，散發著醉人的香氣。
47.遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗
一、修辭手法
修辭手法
1．比喻：又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
作用：(1)化平淡為生動;(2)化深奧為淺顯;(3)化抽象為具體
2．擬人：借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。
作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
3．夸張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。
作用：表達鮮明的情感和態度，突出事物的本質特征。
4．排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。
5．設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：引起注意，啟發讀者思考;有助于層次分明，結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
6.反問：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
1、荷葉挨挨擠擠的"，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)
2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!
(排比)
4、是誰養育了我們?是我們的父母!(設問)
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關聯詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。(條件關系)
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。(條件關系)
3、無論天氣有多冷，我也要上學。(條件關系)
4、這朵花既美又香。(并列關系)
5、他不僅學習好，而且工作好。(遞進關系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾。我們下課不是玩游戲，就是打籃球。(選擇關系)
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉折關系)
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關系)
9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設關系)
10、只要努力學習，就會取得好成績。(條件關系)
1.偶爾，一只翠鳥飛落在殘葡黃綠色的葉片上，吱吱亂叫著。
2.早晨的日出就像一個嬌羞的少女般，鮮紅欲滴。
3.春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，仿佛像蠶寶寶在吞食桑葉。
4.海南島的椰子林可謂是一大特色，一片片高大挺拔的椰子林，相當壯闊。大大的葉子，人們躲在下面忙里偷閑，喝著椰子汁，看著一望無際的大海，這日子，就像是在天堂一樣。
5.春風像同學之間的關愛，讓我開心度過每一天。
6.櫻花看起來真地很嬌嫩，我輕輕地一碰，她們就會隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。
7.迎春花的枝是綠色的，垂了下來。枝條又長又窄又密，像長發姑娘舒展著那又亮又綠的秀發。微風一吹，輕輕地搖動著，飄了起來，非常美觀.潔凈。
8.青的草，綠的芽，各色鮮艷的`花，都像趕集似的聚攏來。
9.天空灑落了絲絲春雨，灌溉了莊稼，農民們開心地露出了笑容。
10.鵝的脖子有一尺來長，腳像兩把小扇子，走起路來一搖一擺的。
1。積累佳句。
（1）課文中的優美語句
課文中形象、生動的語句：第21課“課后思考題”第三題（p103）;
課文中描寫人物外貌、動作、神態的語句：第27課“課后思考題”第三題（p130）。
（2）名言警句
（1）描寫自然風光的古詩名句：語文園地一“日積月累”（p16）;
（2）關于誠信、友愛、尊老愛幼的名句：語文園地二“日積月累”（p33）;
（3）農業諺語：語文園地三“日積月累”（p50）;
（4）關于生命感悟的名人名言：語文園地五“日積月累”（p97）;
（5）描寫田園風光的古詩名句：語文園地六“日積月累”（p117）;
（6）歇后語：語文園地八“日積月累”（p161）。
2。理解句子意思。
（方法：聯系上下文、聯系時代背景、聯系自己的`生活經驗、抓住重點詞語仔細想）
（1）想畫面理解詩句意思：第1課“課后思考題”第二題（p5）、第23課“課后思考題”第二題（p111）;
（2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課“課后思考題”之第二題（p11）;
（3）聯系實際（或現實）體會句子的意思：第5課“課后思考題”第二題（p21）、“小泡泡”【15】（p71）、第19課“課后思考題”第三題（p90）;
（4）結合課文和具體事例理解句子意思：第15課“課后思考題”第二題（p72）;
結合課文和生活實際理解句子意思：第17課“課后思考題”第二題（p84）、第19課“課后思考題”第二題（p90）、第25課“課后思考題”第三題（p123）;
（5）聯系上下文體會句子的意思：“小泡泡”【27】（p129）
（6）體會句子含著的意思：“課后思考題”第三題（p58）、語文園地五“我的發現”（p96）;
3。體會句子的修辭手法。
（1）體會排比句的特點和表達效果：語文園地一“我的發現”（p16）;
（2）體會比喻句中帶點部分所表達的思想感情：語文園地四“我的發現”（p79）;
（3）體會擬人句在描寫動植物特點時所起的作用：語文園地六“我的發現”（p117）。
4。體會標點符號的作用：語文園地七“我的發現”（p136）
在日常生活或是工作學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的句子吧，句子是語言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語)構成。你知道什么樣的句子才能算得上是好的句子嗎？以下是小編收集整理的二年級語文句子，歡迎大家分享。
1、小的銀翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花叢，它翅上的銀粉，一日燦似一日，有時它繞著花枝跳舞，翅兒映了太陽閃閃發光，有如珍珠的光輝。
2、烏龜把脖子和腦袋都縮進了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
3、風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛優勢帆，是一根尋常的柱；理想，不付諸步履是虛無縹緲的霧；步履，而沒有理想，是徒走沒有止境的路。
4、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
5、剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
6、太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
7、剛開始我有些擔心，但慢慢的我就越來越輕松，讓我的馬兒帶著我一路狂奔，把所有的一切拋在腦后，此時此刻只有我與我的馬兒。坐在馬上看風景別有一番滋味，心情也隨之柔軟許多。
8、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。
9、一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
10、又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。
11、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
12、飛瀑翻滾著白色的浪花，飛濺著似玉如銀的水珠，閃爍著五彩繽紛的霞光。進發出續而不斷的春雷般的響聲，氣勢雄渾而磅礴，豪邁而坦蕩。
13、小蜜瓜激動得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢，小心翼翼地走出教室，走出學校，一直走到家里。
14、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
15、小蜜瓜羞得滿臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請教。
16、春天，是活力四射的季節。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。
17、一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科利亞房間的窗戶前停住了。
18、一騎到馬上，就感覺不太平衡，還沒適應過來，那蒙古族漢子就“呦，呦！”發出了出發的指令。馬一走動，就顛簸起來，身子左右搖晃，隨時有掉下來的危險。
19、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
20、有人說，春天是一個最美的綠色季節，萬物復蘇，好像一切都充滿了生機，所以，我一直都希望每天每個季節都是春天，因為，我想讓我死去的心，在活一次。
21、真誠是美酒，年份越久越醇香濃郁；真誠是焰火，在高處綻放才愈顯錦繡；真誠是鮮花，送之于人，手有余香。
22、學會寬容，意味著生長，秀木出木可吸納更多的日月風華，伸展健壯而更具成熟的氣力。
23、倉鼠怎么比我還懶啊，他口渴時，伸出他粉嫩的小舌頭舔著水壺頭，那樣子，好不可愛！喝足了水，該運動了吧。它慢悠悠的爬上跑輪，好像在向我展示他的本領，我不禁笑了出來。
24、初冬里，山野的綠色也尚末褪盡，還有一星半點的草梢還沒被染黃。
25、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。
26、小橋橫跨小河兩岸，橋上的石板還略顯濕潤，上面結著墨綠的青苔，細細的露珠散落在上面，清晨的微光蕩漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。
27、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
28、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
29、秋天的風姐姐更是另一番樣子，風姐姐無聲無息走過去，高粱笑的樂彎了腰，石榴笑的咧開了嘴年年都是好收成，農民伯伯看著一車車的糧食心里樂開了花。風姐姐是一位棒極了的舞蹈家，它一跳舞，落葉便也跟著跳起了美麗的舞蹈。
30、烏黑的眼珠，像像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。
31、春暖花會開！假設你曾閱歷過冬天，那么你就會有春色！假設你有著信心，那么春天一定會悠遠；假設你正在付出，那么總有一天你會具有花開滿圓。
32、天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
33、有人常說，一個人久了就習慣了孤獨。可是當我們打開塵封的記憶，卻發現視線變的有些糢糊了。原來，我們只是找不到兩個人的生活。
34、苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。不論處在什么惡運中，只需堅持悲觀的心態，總能找到這樣奇特的草莓。
35、一對小嘴角微微翹起，就是在哭的時候，人們還以為她是嘿嘿笑哩！
36、明明整天在家里學習，非常用功。
37、水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
38、驕陽當頭，微風吹起，那樹葉輕輕落下，單車碾過的樹葉，沙沙作響。湖中泛舟，微波粼粼，那一望無際的水面，模糊眼前的笑顏，暈染一季。
39、月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。
40、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
41、我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。
42、長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
43、假設你努力去發現夸姣，夸姣會發現你；假設你努力去尊重別人，你也會取得他人尊重；假設你努力去匡助別人，你也會得到別人的匡助。
44、秋天的田野，沉甸甸的稻谷笑彎了腰，農民伯伯不怕勞累，滿頭大汗地收割著，嘴里還哼著歌，臉上露出豐收的喜悅。
45、進入山門，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競相開放，峭崖上、松林間，有的像嬌弱的仙女在林間飛舞，有的像一群紅衣少女在輕歌曼舞。
46、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。
47、他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。
48、此時淡藍的天中飄著幾團淡火，粉紅粉紅的，如一個個溫柔而含情脈脈的少女。它們移動著，奔跑著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時，那云變了。
49、乖乖的尾巴又短又圓，遠看還以為是一個雪白的小球?？蓯蹣O了。乖乖不僅尾巴特別，而且眼睛和皮毛也很特別，它的眼睛紅艷艷的，像兩顆漂亮的紅寶石，美麗極了！它的皮毛又柔軟又雪白像地毯似的，軟綿綿毛絨絨的柔軟極了。
50、在這奇妙的菩提世界里，感謝與花的邂逅；感謝重拾回自己美麗的心情；感謝自己，找回散落的過去！
51、大樹中間有一個花壇，里面的花很美，顏色各異，粉得似霞，紅得似火，五彩繽紛。
52、我夢中的大海，特別神奇。海豚會唱歌，章魚會跳舞，水母會伴舞，海馬會伴奏，海洋里的任何生物都各有所長。這一連串的歌，舞蹈串連起來就組成了一個龐大的樂團。動聽的歌曲讓整個海洋都活了起來。
53、礁石由于信心堅決，才激起了錦繡的浪花；青春由于追求崇高，才格外埠絢麗多彩。
54、泰山峰上的松樹，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
55、遠影在一開頭，給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意，也沒有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，如柳絲拂面，如清風宜人，羞澀的春雨，正悄悄地迎面而來。
56、晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。
57、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
58、金絲熊小小的，身長不超過六厘米，是王老師帶來的動物中最小的。它的頭圓圓的，兩個尖耳朵豎在頭上，一動一動的。兩只小小的眼睛像是用兩顆黑寶石嵌上去的。
59、一眼望去，一層層的梯田上，種著一大片，一大片的葡萄，一大串，一大串的葡萄掛在葡萄藤下，有紅的、有紫的、有淡綠的、有白色的、還有暗紅的，五光十色，美麗極了。
60、早上推開房門，只見地上的積雪已經一尺多厚了。
61、亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了無邊無際的夜空。
62、他那剃得光光、輪廓鮮明的圓下巴看上去像是腳后跟。
63、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。
64、我還不懂寂寞是什么，我還未感覺戀愛的快樂，今日與你分別，才第一次覺得情的孤獨，才第一次感到失落很多很多。
65、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發亮，像剛剛擦過油似的。
66、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
67、清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，塘邊的野花倒映水中，美麗極了。
一、照樣子改寫句子。
例1：微風把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。
蒲公英媽媽的孩子被微風送到四面八方。
1、白發蒼蒼的老婆婆輕輕地把最后的玉米摘下。
2、在炎熱的夏季，火辣辣的太陽把小村邊的一條水溝都曬干了。
例2：一陣陣狂風被大槐樹擋住了。
大槐樹把一陣陣狂風擋住了。
1、鸕鶿跳上漁船，它吞進喉囊里的魚被漁人擠了出來。
2、表演過后，那些精通音樂的名流都被美妙的樂曲和新穎的藝術形式所打動。
例3：海頓創作了著名的《告別交響曲》。
著名的《告別交響曲》是海頓創作的。
1、沙灘邊，海龜用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦寫的詩。
2、老山羊憑借著智慧戰勝了獅子和豺狗。
例4：因為小君出色的表現，所以大家送給她經久不息的掌聲。
大家送給小君經久不息的掌聲，是因為小君出色的表現。
1、運動會的拔河比賽中，因為大家齊心協力，所以贏得了勝利。
2、因為徐童聰明伶俐、善于辯駁，所以大家都很喜歡他。
二、把句子寫完整。
1、根據所給的部分把句子寫完整。
⑴大家的心忐忑不安，
⑵媽媽回家晚了，
⑶ ，讓我興奮不已。
2、把比喻句寫完整。
⑴米團里嵌著的棗子深紅油亮，就像 。
⑵街邊的一列列路燈排列得整整齊齊，如同 。
⑶湖中的荷花盛開了，那盛開的花朵猶如 。
⑷弟弟在家中爬上爬下，好像 。
⑸明明的字寫得太小了，遠遠地一看就像 。
三、造句。
1、贊揚——
2、無論……都……
3、請用上這些詞語寫幾句話： 如果 肯定 心滿意足
教學目標：
1 通過教學，讓學生初步感知什么樣的句子是具體的，學習將句子寫具體的方法。
2 培養學生的想象能力，讓他們了解可以從哪些方面去展開想象。
3 結合課文《流動的畫》的教學，指導學生積累詞句。
教學過程：
一 激趣導入。
1 孩子們，在上課之前，老師想問大家一個問題：你們上幾年級了？
為什么你們不繼續上一年級呢？
2 原來是因為大家都長大了一歲。是呀，大家長大了一歲，個子長高了，
學到的知識也越來越多了，這真是一件值得高興的事情?？墒?，老師發
現，你們有一個朋友卻沒有和你們一起長大。知道它是誰嗎？
3 這個朋友今天也被老師請來了，我們一起來看看它到底是誰。
（投影出示學生作業本上的句子：媽媽高興地笑了。
媽媽很高興，笑了。）
4 看，這是我們的句子朋友。第一個朋友是我們上一年級時，一個小朋友
用“高興”這個詞寫的句子。第二個朋友是我們前天又用“高興”造句時，一個小朋友寫的。自己讀一讀，你覺得句子朋友長大了嗎？
5 你們都長大了，而你們的句子朋友卻沒有和你們一起長大，它們該多傷
心呀。孩子們，想不想幫你的句子朋友快快長大？
（板書課題：幫句子“長大” ）
二 學習方法。
1 怎樣才能幫助我們的句子朋友長大呢？（學生發言，適時評價。）
2 讓我們再來看看丁丁是怎樣幫助他的句子朋友長大的？
（課件出示：媽媽高興地笑了。
媽媽見我語文考試得了100分，高興極了，笑得嘴都合不攏了。）
3 （男生、女生分別齊讀兩個句子。）
說一說，丁丁是怎樣幫助他的句子朋友長大的？
（學生回答，師相機進行適當的引導、點評，總結板書：原因 動作 ）
4 教師小結：丁丁把“媽媽為什么高興”“媽媽是怎樣笑的”都寫出來了，所以，句子變長了，就像小朋友長高了；句子里包含的內容更豐富了，就像小朋友掌握的知識更多了。句子生動具體了，我們讀起來也就更清楚了。你學會這種幫句子長大的方法了嗎？
真是聰明、能干的孩子！這里還有一個句子朋友想要長大，大家愿意幫幫它嗎？
5 （投影出示學生作業本上的句子：天空中有一道美麗的彩虹。）
師：這是我們班一個小朋友用“美麗”造的句。誰能幫助它長大？
（學生發言，適時點評、指導。）
一、造句：
1、鄧爺爺仔細地看了我的表演。
仔細地：____________________________________________
2小猴子大口大口地吃起葡萄來。
大口大口地：___________________________________________
3、小麗已經把作業做完了。
_______________已經___________________________
4、孩子如果已經長大，就得告別媽媽。
如果：_________________________________________
5、北京立刻變成了歡樂的海洋。
立刻：_______________________________________________
6、氣球上畫著一張可愛的小臉。
可愛的：___________________________________________
7、科利亞望著窗外高興地笑了。
高興地：___________________________________________
我要給小鳥____________________________________
這場雪下得____________________________________
二、補充句子，并加標點(或加標點)
(1)_______________像______________________
(2)我多想________________________________呀
(3)_______________怎么____________________
(4)______________在花叢中___________________
(1)春天來了，______________________________________
(2)_________像______________________________________
(3)______________________________________真美呀
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
1、比喻句一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。
2、并列句嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。小紅是二年級的學生，我也是二年級的學生。
3、……有……小河上有座石橋。河里有許多小魚。
4、……說……小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”我高興地說：“下雪了!”
5、我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學們唱一首歌。
6、……嗎?你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?你的作業寫完了嗎?
7、……吧?現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?現在我們可以一起出去玩了吧?
8、……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
9、用所給的詞語說話
例：他學習認真,我學習也認真.也:小羊愛吃草，小牛也愛吃草。
例：她長著一張可愛的笑臉.可愛的:我家有一只可愛的小貓。
10、造句：
(1)、鄧爺爺仔細地看了我的表演。仔細地：老師仔細地看了我的作業。
(2)、小猴子大口大口地吃起葡萄來。大口大口地：我大口大口地吃起蘋果來。
(3)、小麗已經把作業做完了。已經：我已經是二年級的小學生了。
(4)、孩子如果已經長大，就得告別媽媽。如果：我如果上課好好聽講，就能取得好成績。
(5)、北京立刻變成了歡樂的海洋。立刻：同學們立刻歡呼起來。
11、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。
我們班是先進班集體。先進班集體是我們班。
12、“把字句”改成“被字句”奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。
13、把句子寫生動、具體。
例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
我吃起蘋果來。我(大口大口)地吃起蘋果來。
14、例：一輛汽車開過來。(紅色的、飛快地)一輛紅色的汽車飛快地開過來。
(1)妹妹對我笑起來。(可愛的、甜甜地)可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。
(2)蝴蝶在空中飛。(美麗的、自由自在地)美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。
15、例：葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。
吃點苦怕什么?吃點苦不用怕。
16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。
王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。
17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。
怎樣擴句
擴句與縮句剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。其方法有：
一、局部擴句法，即把句子分成兩部分---主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”。前面部分是“小明”，先補充：“小明”是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”。后面部分可補充“在什么地方”、“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書?！?/p>
二、整體擴句法。就是把句子兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了。”可按“什么樣的”紅旗，“在什么地方”，“怎么樣地”升起來，可擴成：“鮮艷的五星”紅旗，“在教學大樓的房頂上徐徐地”升起來。
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句后別忘了加標點。
怎樣變換句式
漢語組合靈活，句式變化多樣。同一個句子往往可以表達不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式來表達。為了收到表達的最佳效果，我們要在一定的語言環境中善于變換句式，挑選一種最合適的語言表達形式，常見的句式變換有：
一、常式句和變式句：如：
常式句：親人再見了!
變式句：再見了，親人。把主謂語的位置進行互換，
二、把陳述句改成主動句和被動句。如：他碾死了小青蟲。”可改成
1.主動句：他把小青蟲碾死了。
2.被動句：小青蟲被他碾死了。
這兩種句子的變換只要調換句中的某些詞的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青蟲”的位置調換一下，再在他的后面加個“把”字;句②則把“小青蟲”與他“他”之間加個“被”字就行了。
三、陳述句與反問句的互相變換：
把陳述句改成反問句，或把反問句改成陳述句，要在相應的地方刪改、調換詞語和標點。例如：“講衛生是一種美德?！笔莻€陳述句，改成反問句：“講衛生難道不是一種美德嗎?”在“是”的前面要加上“難道”，還要加上否定詞“不”句末的句號要改成問號。反過來，把反問句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問號改成句號。
四、有些陳述句為了突出句中的某一部分，可交換下詞語的位置。如：“我去過北京。”與“北京，我去過。”前者突出“我去過”，后者突出了“北京”。
句式變化很多，我們應根據表達的需要去選擇。
給下面的句子排排隊
1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。（ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來我家玩。（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（ ）就拿起筆畫起來。
4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。（ ）熊以為他是個死人，就走開了。（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。（ ）伸長鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準備，咕咚一聲，喝了一大口水。（ ）原來，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）松鼠勸他好好搞衛生。（ ）他說：哦，我是要辦大事業的。（ ）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。
7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]（ ）藍藍的天空飄著一片片白云。（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：這是卷葉蟲。（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：媽媽，給我吃?。?）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：這是什么呀？真好吃?。?）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以后，讓大家做四道數學題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。 （ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。 （ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。 （ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。（ ）剛要出門，天下起了大雨。（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。（ ）我要把時間補回來，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（ ）起床后，我就先到陽臺上去早讀。（ ）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
一、讀拼音，寫漢字：（15分）
jīng qiān zú zǔ jié
已( ) ( )?；?民( ) ( )國 ( )白
Tán qín qí xíng guài zhuàng chūn huá qiū shí
( ) （ ) ( )
二、選字填空：（12分）
做 作 洼 娃 響 向 包 抱
( )文 ( )地 方( ) 擁( )
( )事 小( )兒 ( )聲 書( )
工( ) 水( ) ( )亮 肉( )
三、變字小魔術：（12分）
例：交——郊（郊外） 只 ( )
——校（學校） ( )
木 ( ) 中 ( )
( ) ( )
四、照樣子，寫一寫：（7分）
1．(許多)許許多多(高興)___________( )_____________
2．又寬又長又______又______又______又_______
五、秋天的景色好美??！關于秋天的.四字詞語你一定積累了很多，寫一寫試試：
_____________________________________________________6分
六、用“_____”標出句子中的反義詞。（8分）
例:西瓜大，芝麻小。
1．小朋友在學校里要時刻牢記安全第一，不做危險的游戲。
2．她撲閃著一對黑白分明的大眼睛，笑了。
3．我的心七上八下，害怕極了。
4．解放軍采取了聲東擊西的辦法，打退了敵人。
七、根據課文內容填空：（6＋3＋3＋6＝18分）
1．“停_____________________，霜________________________。”這兩句詩選自《_____________》一詩，主要描寫了________________的景色。
2．“荷______________擎雨蓋,菊殘猶有熬霜______?！弊x了這兩句詩你知道是誰不怕秋霜呢?用你喜歡的符號選一個正確的答案吧。(荷花菊花)
3．各民族，____________，_____朝______，__________________。
4．“田野獻上_________________，楓林舉起________________，藍天飛著_________的鴿子，大海奏起__________________?！边@首詩歌的題目是《_____________》，寫孩子們共同慶祝_____________________。
八、請把下面的句子排成一段通順的話：（10分）
( )夏天，池塘里的荷花開了，粉紅的花瓣上面還有水珠呢！
( )秋天，菊花開了，粉的似霞，黃的似金，紅的似火。
( )一年四季都有鮮花盛開。
( )春天，粉紅色的桃花開滿枝頭，真惹人喜愛。
( )冬天，臘梅在風雪中怒放。
1、只要能學會，多學幾天倒不在乎。
2、大人們有時對孩子的無理取鬧感到無可奈何。
3、現在地球上環境很差，我們拿什么來拯救它。
4、車站上擠滿了南來北往的旅客。
5、小王是個堅強的人，任何困難都難不到他。
6、一群鴿子在晴朗的天空中飛翔。
7、不管路途多么遙遠，小燕子總是堅強地飛著，飛著……
8、在汽車上，我給白發蒼蒼的老人讓座。
9、公園里，每天坐著一位白發蒼蒼的老人。
10、這塊靶子上打滿了密密麻麻的槍眼。
11、天空中下著密密麻麻的毛毛雨。
12、他的英語說得十分流利。
13、這孩子真能干，我不禁暗暗佩服他。
14、屠格涅夫朗誦得很流利，也很動聽。
15、一到三月，桃花、李花和海棠都陸續開放了。
16、秋天到了，公園里的各種菊花陸續開放了。
17、因為我今天發燒了，所以沒去學校上課。
18、因為今天下雨了，所以我們的秋游活動取消了。
19、魯迅是聞名中外的文學家。
20、萬里長城是聞名中外的建筑。
21、秋天的楓樹林紅得像一片火。
22、山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。
23、紅玫瑰葡萄活像一串串紫色的珍珠。
24、雨后，彩虹出現了，像一座七彩橋架在空中，真美??！
25、平靜的湖面在陽光下，像面大鏡子，真美??！
26、金茂大廈像一支巨大的畫筆，又像一把直插云霄的寶劍。
27、霧像個淘氣的孩子，他把一切都藏了起來。
28、國慶節晚上，天空中的煙火真美??！有的像一朵朵菊花，有的像一顆顆流星，還有的像一串串珍珠。
29、夏天的傍晚，我們在小溪里玩，有的人打水仗，有的人捉魚，有的人摸蝦……小溪里充滿了歡樂的笑聲。
30、老師的一番話溫暖了我的心。
31、狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。
32、丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽疼愛他，誰都欺負他。
33、他聽說有電話找他，一時想不出是誰，心里有些納悶。
34、清早，我到公園里去玩，一進門就聞到一陣清香。
35、荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
36、告訴你一個喜訊，過幾天我們要去秋游了。
37、到家了，我把雨傘收攏。
38、等到狐貍回過神來，小白兔早已消失得無影無蹤了。
39、太陽出來了，霧這個調皮的孩子已經消失得無影無蹤了。
40、小松鼠有一條毛茸茸的尾巴，張開可以當降落傘。
41、媽媽收攏雨傘，把它放進了包里。
42、花貓搶了我的皮球就逃。我在后面緊追不舍，可是它跑得飛快，一眨眼就無影無蹤了。
43、蟒蛇是國家一級保護動物，是不能隨便捕殺的。
44、冬天氣候干燥，要防備火災發生。
45、跳短繩前先活動活動手腕、腳腕，防備扭傷。
46、春天悄悄地來了，桃花紅了，柳樹綠了。
47、炎熱的夏天到了，荷花池里飄來陣陣清香。
48、一陣秋風吹來，樹葉像一只只金蝴蝶紛紛從樹上飄落下來。
49、寒冷的冬天來臨了，梅花迎著寒風盛開。
50、春天到了，萬物復蘇，生機勃勃。
51、活動音樂一響起，同學們像小鳥一樣飛出教室，頓時，校園里一片生機勃勃。
52、傍晚的彩虹是天氣晴朗的預兆。
53、媽媽告訴我這只紅蘋果很甜，我咬了一口，發現蘋果果然又脆又甜。
54、氣象臺說今天下午要下雨，吃過午飯，天果然下起雨來。
55、我一走進迪士尼樂園，就好像走進了奇妙的童話世界。
56、我家樓道里的燈，只要我一跺腳，它就亮了，真奇妙??！
57、這支筆真奇妙，一頭粗，一頭細。
58、《動物樂園》節目帶你走進奇妙的動物世界。
59、在太空中，必須穿有特殊性能的航天服，否則人就無法生存。
60、恐龍原是地球上的龐然大物，后來神秘地消失了。
61、老爺爺講著故事，孩子聽得很入迷。
62、他一邊走路，一邊看報紙，結果撞上了路邊的電線桿。
63、我仔細一看，恍然大悟，原來這不是一只蝴蝶，而是一朵蝴蝶花呀！
64、鄰居王奶奶是個和善、慈祥的居委干部。
65、鵝毛大雪漫天飛舞，一會兒功夫，馬路上、屋頂上、樹上都被蓋上了一層厚厚的“棉被”。
66、驕傲使人落后，謙虛使人進步。
67、弟弟聰明伶俐，非常討人喜歡。
68、小妹妹才三歲，嘴巴卻伶俐得很，誰也說不過她。
69、老師的一句話，給了我很大的啟迪。
70、魯班被草割傷手指后，從中受到啟迪，發明了鋸子。
71、一個人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠謙虛。
72、天上的云變化多端，時而像一群溫順的綿羊，時而像一只頑皮的小白狗。
73、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風飛。
74、空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
75、空中飄著雪花，像小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。
76、晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
77、小冬寫字越來越漂亮，不像以前那么糟糕了。
78、教室里安靜極了，連一根繡花針掉在地上都能聽到。
79、課堂里鴉雀無聲，只聽見同學們的呼吸聲。
80、冬冬愛寫詩，作詩時搖頭晃腦，真像個小詩人。
81、早上，白茫茫的一片大霧，大汽車亮起了車燈，慢慢地行駛在馬路上。
82、太陽像個紅球，慢慢地升起來，發出淡淡的光，一點兒也不耀眼。
83、柿子樹上掛著許多大柿子，像一個紅燈籠。
84、在浦東，一幢幢高樓如雨后春筍般破土而出，拔地而起，引起了全世界的關注。
85、春筍像一位春天的精靈，點綴著綠油油的竹山，翠生生的竹林，真像一幅水墨畫??！
86、滿樹的葉子綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，撐起一片片綠蔭。
87、那蔥綠的樹冠就像一頂頂綠色的大草帽，遮擋著烈日。
88、魔術變幻莫測，我們看得目瞪口呆。
89、楊柳彎得身子側著耳，傾聽湖里魚兒們的細語。
90、晚上，星星寶寶們圍在月亮婆婆身邊，聽她講嫦娥奔月的故事。
91、下雪了，調皮的雪花竟然跑到了我的鼻子上。
92、晚上下雨了，星星寶寶們躲進云層睡覺了。
93、夏夜，螢火蟲提著燈籠在草叢中散步。
94、在一個月黑風高的夜晚，海上的暴風掀翻了一條漁船。在緊急關頭，船員們發出了求救的信號。
95、一個忘恩負義的人不會有朋友，更不會有好下場
96、雪花一簇簇，一團團，飄飄悠悠地飄落下來，如花屑，如玉片，潔白無瑕。雪花飄在屋頂上，就像給房子戴上了一定小絨帽。
97、清晨，海面飄著薄霧，像給大海披上了一層白紗。一輪紅日從海面上冉冉升起，金光照到的地方，像是涂上了一層金黃色。
98、天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地、輕輕地漂泊，生怕驚醒了大地的美夢。
99、東方明珠電視塔和金茂大廈聳立云霄，仿佛要親吻藍天，與云彩說話。
100、我最喜歡魚缸里的那群小蝌蚪。它們像一群快樂的小精靈在水中游來游去；也像一縷縷黑紗在水中悠悠飄動；又像一個個流動的音符在水中跳躍；還像那拖著尾巴的逗號在水中嬉戲……它們多可愛?。?/p>
101、雨下得真大呀！雨水連成千萬條銀線，隨風擺動，仿佛全世界都被這場大雨籠罩。眺望遠處那高大的建筑物，如同隔了一層無邊的珠簾，若隱若現。那晶瑩的雨點濺在馬路上，有趣地在地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨點滴在水面上，泛起一圈圈小小的圓暈，又像是無數的魚兒在跳躍。
102、我喜歡在陽臺上看天上的云朵。藍藍的天上飄著潔白的云朵，有的像一列火車，從遙遠的天邊開來；有的像一只小白狗，對著我“汪汪汪”地叫；有的像一條鯨魚，在大海里噴水。
我還喜歡在陽臺上看星星。滿天的星星像無數個珍珠撒在夜空中，又像小眼睛在夜空中調皮地眨呀眨。
我喜歡我家的陽臺。
103、綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨（yùn）暖了。
104、春天邁開輕快的腳步走來了，百花吐艷，竹林有了生氣，陣陣清幽的竹香引來了翻飛的蝴蝶，于是靜謐（mì）的竹林變得熱鬧了！
105、棗樹上掛滿了沉甸甸的果子。
106、初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像仙女在翩翩起舞。
107、清清的河水緩緩地流動，發出輕輕的潺潺聲。
108、教室里的銀幕緩緩地降下來，美麗的圖畫立刻清晰地展現在眼前。
109、春天，百花爭艷，到處是花團錦簇，姹紫嫣紅的景象。
110、姹紫嫣紅的春天真令人著迷啊！
111、一些身強力壯的同學肩挑手提直向學校食堂奔去，女同學們身體較弱卻也不甘落后，提的提，抬的抬。那水桶的磕碰聲，說話聲，就像一曲動聽的歌。擔水的路上像剛下過小雨似的，濕漉漉的。
112、她覺得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，瞇著眼睛檢查了一下，再湊到近前，呵幾口氣，又擦起那塊玻璃來。
113、粉中透紅的花瓣連在一起，形成一個淺淺的小碗，“碗”底還滾動著露珠呢。
114、遼闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，啾啾的鳥鳴，使我流連忘返。
115、熱烈、持久的掌聲漸漸平息了。
116、夕陽西下時，漁人們劃著漁船回家了，湖面也漸漸平靜下來。
117、這條路有點高低不平，汽車駛過不太平穩。
118、沁人心脾的薄荷香味兒一陣陣吹來，真讓人心曠神怡。
119、夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數小星星，一閃一閃地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空遨游。
120、夜色，像其大無比的灰布，悄悄地伸開來，罩住了整個草地。
121、踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只只牽在她們交上的小燕子，飛去又飛回。
122、他雙手抓緊爬竿，哧！哧！哧！像一只靈活的猴子，爬了上去。
123、理查德·克萊德曼的鋼琴曲真是美妙絕倫，讓人陶醉。
124、奧地利的風光真是美妙絕倫。
125、樂章表露出的思鄉之情，深深打動了所有的聽眾。
126、水仙花開了，花瓣是白色的，花蕊是黃色的，在蔥綠的葉子襯托下十分美麗。輕輕將鼻子湊上去聞聞，有一股淡淡的清香飄入肺腑，讓人陶醉。
127、夏天的早晨，池塘里翠綠的荷葉高低參差，緊密相挨，露珠隨著風兒的吹拂，在荷葉上滾動。
128、荷花千姿百態，亭亭玉立，有的含苞欲放，有的綻開粉紅的笑臉，有的花瓣凋落，露出蓮蓬。
129、喇叭花可漂亮呢，就像一個個小喇叭，有紫紅的，有藍的，有白的。
130、在那綴滿了花骨朵的綠葉中，開出了一朵紫紅色的喇叭花，又嬌嫩，又鮮艷。
131、稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠遠看去，好像掛著一匹美麗的花布。
132、那些新芽顯得那么嫩，那么弱，是一夜春風把它們催出土的。
133、夕陽照在小湖上，沒有什么風，綠油油的湖面平得像一面鏡子。
134、湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中跳躍。
135、細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
136、菊花千姿百態，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……你看那盆白菊花，花瓣很多，一層層地向外展開，像個大絨球?；ò暌唤z一絲的，又細又長，有的往上翹，像龍的爪子，有的向下翻轉，像鬈發，真好看。
137、我最喜歡吃的水果是“獼猴桃”。遠遠的看去它像一個大土豆，可離近一看卻黃乎乎、毛茸茸的像一個小猴頭。獼猴桃等放軟了才能吃，不然吃起來太酸。挑一個放得軟軟乎乎、沒有硬塊的獼猴桃，輕輕地剝開皮，就露出了淡綠色像翡翠般的果肉，一股香味撲鼻而來，吃起來更是酸甜爽口。咬幾口就能看見里面淡黃的心兒，上面鑲嵌著像黑芝麻一樣的小籽，又香又脆。我聽媽媽說，獼猴桃含有豐富的氨基酸和蛋白質，常吃健康又美容。聽媽媽這樣一說，我就更喜歡吃這營養豐富、美味可口的獼猴桃了。
138、梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺，立夏節到了。
139、布谷鳥在田野里鳴唱，杜鵑花開得正紅，正是江南最美的季節呀！
140、新月穿過樹梢，緩緩爬上深藍的天空。
141、風來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進溶溶月色中去。
142、月兒升高了，風兒更涼了，孩子們進入了彩色的夢鄉。
143、在爸爸的鼓勵下，我勇敢地走上獨木橋，小心翼翼地向前挪動腳步。
144、馬戲表演開始了，小山羊小心翼翼地走上鋼絲，觀眾為它鼓掌喝彩。
一、照樣子寫句子：
1、湖水像一面鏡子。
_____________像________________________________
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
___________是_____________，___________也是_______________
3、小河上有座石橋。
___________有_______________________
4、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
______________________說：______________________
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給__________________________________
6、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?
________________________________嗎?
7、現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?
__________________________________吧?
________________像______________________。
二、造句：
1、鄧爺爺仔細地看了我的表演。
仔細地：____________________________________________
2小猴子大口大口地吃起葡萄來。
大口大口地：___________________________________________
3、小麗已經把作業做完了。
_______________已經___________________________
4、孩子如果已經長大，就得告別媽媽。
如果：_________________________________________
5、北京立刻變成了歡樂的海洋。
立刻：_______________________________________________
6、氣球上畫著一張可愛的小臉。
可愛的：___________________________________________
7、科利亞望著窗外高興地笑了。
高興地：__________________________________
本文語音版：